心理健康活动宝宝笑了小班教案.pdfVIP

一、教案名称：心理健康活动宝宝笑了小班教案

二、活动目标：

1.帮助幼儿认识和理解笑对心理健康的重要性。

2.培养幼儿积极乐观的心态，增强自信心。

3.通过活动，培养幼儿与人交往的能力，提高幼儿的社交技巧。

三、活动主题：宝宝笑了

四、活动对象：小班幼儿

五、活动时间：25分钟

教案内容：

一、导入部分（5分钟）

1.引导幼儿观察和描述笑脸的图片，引发幼儿对笑的兴趣。

2.邀请幼儿分享自己开心的事情，让幼儿感受到笑是一种积极的情绪表达。

二、主题活动一：笑脸接力（5分钟）

1.教师组织幼儿进行笑脸接力游戏，要求幼儿在传递笑脸的过程中保持笑容。

2.通过游戏，培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的社交技巧。

三、主题活动二：笑脸绘画（5分钟）

1.教师引导幼儿用彩笔在纸上绘制笑脸，鼓励幼儿发挥创意，绘制出独一无二

的笑脸。

2.通过绘画活动，培养幼儿的创造力，让幼儿在创作过程中感受到快乐。

四、主题活动三：笑脸表演（5分钟）

1.教师邀请幼儿表演笑脸，要求幼儿用表情、动作表现出笑脸的各种形态。

2.通过表演活动，培养幼儿的表达能力，提高幼儿的自信心。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师引导幼儿回顾活动过程中的快乐时光，让幼儿认识到笑对心理健康的重

要性。

2.邀请幼儿分享自己的收获，让幼儿感受到活动的价值。

3.教师对本次活动进行小结，强调笑对身心健康的积极影响，鼓励幼儿在日常

生活中多笑、多分享快乐。

六、教学方法：

1.采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与活动，表达自己的想法。

2.运用游戏教学法，让幼儿在游戏中体验快乐，培养幼儿的团队合作精神。

3.采用情境教学法，创设丰富的情境，引导幼儿观察、思考、表达和创造。

七、教学准备：

1.准备笑脸图片、彩笔、纸张等绘画材料。

2.准备笑脸接力游戏的道具。

3.准备教学课件和音乐素材。

八、活动过程：

1.导入部分：教师展示笑脸图片，引发幼儿对笑的兴趣。

2.主题活动一：笑脸接力，培养团队合作意识和社交技巧。

3.主题活动二：笑脸绘画，培养幼儿的创造力和表达能力。

4.主题活动三：笑脸表演，提高幼儿的自信心和表达能力。

5.总结与反思：教师引导幼儿回顾活动过程中的快乐时光，让幼儿认识到笑对

心理健康的重要性。

九、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对活动的兴趣和积极性。

2.评价幼儿在团队合作、社交技巧、创造力、自信心等方面的表现。

3.收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的创造力和表达能力。

十、教学拓展：

1.邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，增进家园合作。

2.组织类似的心理健康活动，让幼儿在愉快的氛围中成长。

十一、教学注意事项：

1.确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松参与活动。

2.关注每个幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和支持。

十二、教学资源推荐：

1.《心理健康教育幼儿读本》

2.《幼儿情绪管理故事》

3.《幼儿社交技巧游戏》

十三、教学反馈与建议：

1.活动结束后，教师应积极收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果。

2.根据反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学效果。

3.鼓励家长提出建议，共同促进幼儿的心理健康发展。

十四、教学反思：

1.教师应在活动后进行自我反思，评估教学目标的达成情况。

2.思考如何改进教学方法，使活动更具有针对性和实效性。

3.深入研究幼儿心理发展特点，提高心理健康教育的专业水平。

十五、教学续篇建议：

1.开展以“情绪管理”为主题的系列活动，帮助幼儿学会表达和调节自己的情

绪。

2.组织以“团队合作”为主题的活动，培养幼儿的团队协作能力和社交技巧。

3.结合季节和节日，举办相应的心理健康教育活动，让幼儿体验不同的情感和

氛围。

重点和难点解析

本文针对“心理健康活动宝宝笑了小班教案”进行了详细的章节划分和教学设计。

教案包含了导入、主题活动、教学方法、教学准备、活动过程、教学评价、教学

拓展等多个方面。

重点在于：

1.活动目标的设定，即认识笑对心理健康的重要性，培养幼儿积极乐观的心态，

增强自信心，提高社交技巧。

2.活动主题的设定，以“宝宝笑了”为主题，贯穿整个教学过程，引导幼儿体

验笑的乐趣。

3.教学方法的运用，包括互动式教学、游戏教学和情境教学，旨在激发幼儿的

参与兴趣和积极性。

4.教学评价的全面性，不仅关注幼儿在活动中的参与程度，还包括团队合作、

社交技巧、创造力和自信心等方面的评价。

难点在于：

1.