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FunTime2
课FunTime2
题Part2
知识目标：继续加强运用第4至第6单元中所学的校园活动名称，使学生熟悉国外
校园内流行的校园活动、如何询问商品价格。在完成各项游戏活动的同时，提高在
真实情景中进行简单语言交际的能力。
教
学
能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子
目
标
情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。
能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
教
练习正确书写四会单词和四会句子．
学
重
点
教通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完
学成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。
难
点
课时2
数
1
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1．Letsplay
1）这是一个可多次使用的单词游戏，可用来复习任何一课的单词。
2）在这个FunTime中我们用此游戏来复习下列各类词汇：
a．Schoolactivitiessuchasstudy,learn,experiments,library
b．Shoppingsuchastowel,toothbrush,shorts,sandals,lamp,telephone
c．Illnesssuchasstomachache,headache,cough,fever
d．Sportssuchasfootball,hockey,volleyball,basketball
e．Numbersfromsixtytoonehundred．
3）将学生分组。并根据小组数来准备相同数目的纸张。
4）教师在每张纸上写出相同的6或7个单词，写时打乱单词的字母顺序。
5）建议教师在每张纸上写出这些单词的类别，如，Number或Sports等，减小游戏
难度，同时也可锻炼学生的归类能力。
6）各组学生比赛写词。看哪一组先正确写出所有的单词，便为获胜者。
2．Letsmake
教
1）教师向学生介绍：在19至23课里，我们以一种新的方式学习了许多、有趣的校
学
园活动，如：DoProjectWork,PlayHockey,ScienceFieldTrip等。这些活动
过
在其他国家的校园内是十分普遍的。
程
2）教师要求学生将教室重新摆放布置，为Projectwork做准备：他们是什么？怎
么使用？
3）要求学生制作他们所学的不同科目的标志，并将这些科目标志放置在教室内的不
同位置作为一个学习角。如：ArtCorner,MusicCorner,ScienceCorner,Sports
Corner等。
4）在Part3的项目制作中也要用到这些标志，让学生使用后注意保留。
3．Letsplay
1）这是一个有关校园体育活动的棋盘游戏。因为某些活动经常在国外的校园内开展，
学生可能对这些活动不是很熟悉。教师可参考本书后面的“相关链接”给学生做些
简单介绍。
2）在做游戏前，讨论棋盘上所看见的事物：他们是什么？怎么使用？
3）要求学生指出下列物品：
a．hockeystickb．baseballbatc．basketballd．soccer
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