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语文备课活动总结（通用5篇）

语文备课篇1

我们初一语文组由九位教师组成，其中既有久经沙场的老将，又

有初登讲坛的新兵，加上其中几位领导，构成较为特殊，教学经验与

能力差距较大。为尽量保证好总体教学质量，不致使差距过大，我们

组做了一些相关的工作，现总结如下。

一、定计划，定目标。学期初，我们先定出本学期的总体教学计

划与发展目标，以便在全学期中有计划工作与发展，不至于盲人瞎马，

到处乱撞，更重要的是，让缺乏经验的教师在今后的教学中先明白自

己该做什么不该做什么，以减少教学中的盲目性，增强自觉性，从而

为今后的发展奠定好基础。

二、老教师积极做好传帮带工作。我们组教师虽多，情况也特殊

复杂，但由于老教师们都能以身作则，在实际教学中，能耐心指导传

授，所以整个教学过程，年青教师都基本能顺利完成教学任务，并在

教学中通过学习不断总结，积累了经验。

三、加强集体备课。为使各位教师都能准确把握教材，并能根据

我校学生实际合理实施教学内容，我组采用集体备课形式，即由几个

较有经验的教师分别负责每单元教学内容，在集中全组教师智慧的基

础上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责教师集

中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应注意问题。实际教学中，

各位教师也可根据自己教学具体情况做适当调整。这样做，同时也做

到了教学进度的统一和步骤的一致。

四、抓好学生基础。初一阶段，打好学生基础非常重要。这既包

括了语文基础的掌握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面

能力的培养。我们经常定期组织碰头，分谈各班学生情况，了解学生

学习中存在的问题，由经验丰富的教师依据经验提出解决方案，以期

于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保

证学好语文，打好语文基础。

五、组织好学生各方面的语文活动。为进一步落实好素质教育，

我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的第二课堂活动，如古诗文和

精美语段的朗诵、写字活动、课外名著阅读及活动等，这些活动深受

学生喜爱。在寓教于乐的活动中，既增强了学生学习能力，也培养了

学生语文学习的兴趣，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美

化与提升。

总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同做了很多工作，但在

实际教学中，也出现过不少问题。期末考中，较好与较弱的班间总平

均分差距达七分，这将在往后教学中彼此共同努力，极时调整，尽力

缩短差距。

语文备课活动总结篇2

本学期，我们初二语文教师除了一如既往的做好本职工作之外，

还在工作思路和工作方法上作了一些改变和尝试。现简单总结如下：

一、牢固树立一个目标本学期，我组老师在分析上学期的期末考试成

绩的基础上，为了确保我校语文教学质量稳步提升，从学生的实际水

平及现状出发，分别制定了教学计划，确定了两分一率超越区平均的

目标.这一目标的制定，促使我组老师同心同德尽职尽责。二、积极开

展两方面的活动1.学生方面的活动这一学期，我们开展了读书节活动

(诗词朗诵活动)，让学生领略诗词的魅力，体验青春的活力.其中，810

班集体朗诵的《黄河颂》和808班女声朗诵的《相信未来》，分别以

雄壮和柔美的风格赢得了评委和观众们的一致好评，最终取得了一等

奖的绝好成绩，引起了强烈反响。另外，在学校组织的各级各类征文

比赛中，我组老师积极组织学生参与，所辅导的学生获奖较往年有所

增多，例如：在第九届语文报杯全国中学生征文大赛中，我们初二年

级有1人获得国家级一等奖，2人获得省一等奖，10人获得省三等奖;

在“知荣辱树新风”征文比赛中分别有两人获得区级奖项。这些活动

的参与和荣誉的取得极大的鼓舞了学生语文学习的信心，为学生语文

学习提供了动力。2.教师方面的活动本学期，我们除了积极参与学校

举行的教研活动外，还共同参与了南湖论剑活动和中考批卷活动。南

湖论剑中关于读书指导和写作教学的实践探讨使我们受到很多启发，

而中考批卷活动又为我们以后的语文教学指明了方向。另外，本学期，

我们改变了教研活动的方式，除了进行必要的正式的备课组活动外，

还采用了平时沙龙式的经验交流，例如在周晓芳老师的阅读指导课

《湘西凤凰沈从文》的教研活动中，就是采用沙龙式的经验交流的方

式。总之，各种活动的有效进行，促使学生和老师都获得了较大长进，

做到了教学相长。三、认真做好三种辅导1.做好考试辅导。为了避免

学生“学的好、考不好”的普遍情况发生，我们组老师除紧密联系月

抽测试卷，进行考试分析外，还及时的对个别学生进