店铺管理系统课程设计.pdfVIP

店铺管理系统课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解店铺管理系统的基本概念和功能，掌握系统操作流程。

2.使学生了解并掌握店铺管理系统中的商品管理、库存管理、订单处理等基本

模块。

3.帮助学生掌握店铺销售数据分析的基本方法，提高数据分析能力。

技能目标：

1.培养学生运用店铺管理系统进行日常店铺管理操作的能力。

2.培养学生运用信息技术手段解决实际问题的能力，如利用系统进行库存盘

点、订单处理等。

3.提高学生团队协作和沟通能力，通过小组讨论、实践操作等方式，共同完成

店铺管理任务。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对店铺管理工作的兴趣和热情，激发学习积极性。

2.培养学生认真负责的工作态度，注重细节，提高工作效率。

3.培养学生具备良好的职业道德，遵循法律法规，尊重消费者权益。

课程性质：本课程为实用性强的信息技术课程，结合店铺管理实际需求，培养

学生的实际操作能力和数据分析能力。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对店铺管理有一定的了解，但缺

乏实际操作经验。

教学要求：教师需采用任务驱动、案例教学等方法，注重理论与实践相结合，

引导学生主动参与，培养实际操作能力。同时，关注学生的学习进度和个体差

异，给予个性化指导。通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后

从事相关工作奠定基础。

二、教学内容

本课程教学内容围绕店铺管理系统，结合以下章节进行组织：

1.店铺管理系统概述：介绍店铺管理系统的发展、功能及重要性，使学生了解

课程背景。

教学内容：店铺管理系统的定义、发展历程、功能模块、在企业管理中的作

用。

2.商品管理：学习商品信息的录入、修改、查询和删除等操作。

教学内容：商品信息管理、商品分类、商品库存管理。

3.库存管理：学习库存盘点、库存预警、库存补货等操作。

教学内容：库存管理原理、库存盘点方法、库存预警机制、库存补货策略。

4.订单处理：学习订单的创建、修改、查询和发货等操作。

教学内容：订单管理流程、订单创建与修改、订单查询、订单发货与退货。

5.销售数据分析：学习利用系统进行销售数据统计和分析。

教学内容：销售数据分析方法、销售趋势图、销售排行榜、销售预测。

6.店铺运营策略：结合实际案例，学习店铺运营策略。

教学内容：店铺促销策略、商品定价策略、客户服务策略。

教学安排：本课程共计12课时，每章节分配2课时，确保内容的科学性和系

统性。教师需根据学生的实际情况，适当调整教学进度，保证教学质量。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和实际案例，系统讲解店铺管理系统的基本概

念、功能和操作流程。在讲解过程中，注重引导学生关注重点和难点，提高学

生的理论素养。

教学方法应用：针对课程概述、商品管理、库存管理等基础理论知识，采用讲

授法进行教学。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生

发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

教学方法应用：在订单处理、销售数据分析等章节，组织学生讨论实际操作中

可能遇到的问题及解决方法。

3.案例分析法：通过分析典型店铺管理案例，使学生更好地理解理论知识，提

高实际操作能力。

教学方法应用：在店铺运营策略章节，引入成功店铺的运营案例，分析其成功

原因，引导学生借鉴经验。

4.实验法：组织学生进行店铺管理系统操作实验，让学生在实际操作中掌握系

统功能，提高动手能力。

教学方法应用：在商品管理、库存管理、订单处理等章节，安排学生进行上机

操作，巩固所学知识。

5.任务驱动法：以完成实际任务为目标，引导学生主动探索和学习，培养解决

问题的能力。

教学方法应用：将课程内容分解为多个实际任务，如商品信息录入、库存盘点

等，让学生在完成任务的过程中掌握知识。

6.互动式教学：教师与学生进行实时互动，解答学生在学习过程中遇到的问

题，提高课堂氛围，增强学生学习积极性。

教学方法应用：在课程教学过程中，教师适时提问，鼓励学生积极参与，并及

时给予反馈。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表

现，占总评的30%。

评估内容：

-课堂出勤：考察学生出勤情况，鼓励学生按时参加课程。

-课堂互动：评估学生在课堂提问、讨论等活动中的参与度。

-小组合作：评价学生在团队协作中的表现，如观点贡献、沟通协调等。