17 爬天都峰 同步分层作业-2024-2025学年语文四年级上册(统编版).docx

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17爬天都峰

基础巩固

情境一:学习完《17爬天都峰》后,娇娇邀请你一起完成课后测评练习题,重点词句我会用,课文内容我能理解,不信咱们一起试试看吧!

一、选择题

1.对于《爬天都峰》这篇课文的理解,下列说法正确的是哪一项?()

A.课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。

B.课文写了“我”和老爷爷的三次对话。

C.课文告诉我要互相鼓励,有战胜困难的勇气和力量。

D.课文重点描写爬天都峰的过程上。

2.填入下面句子中的俗语,最恰当的一项是(?????)。

他不听爸爸的劝告,爬天都峰怕累不带水,现在渴了后悔了,这真是“”。

A.不入虎穴,焉得虎子 B.艺高人胆大

C.拆东墙,补西墙 D.不听老人言,吃亏在眼前

3.下列关于《爬天都峰》一文的分析错误的一项是()

A.当“我”看到天都峰时,“我”不确定自己能不能爬上去。

B.一个白发苍苍的老爷爷也来爬山,我们相约一起爬山。

C.爬山的过程中,“我”太累了,爬山也没积极性。

D.爬到峰顶后,“我”和老爷爷互相表示感谢。

4.下面的句子表达的意思与其他三项不同的是()

A.峰顶那么高,我爬得上去吗? B.峰顶那么高,我爬得上去。

C.峰顶那么高,我爬不上去。 D.峰顶那么高,我怎么可能爬得上去?

5.作者是怎样把“我”爬山的过程写清楚的?下列说法不正确的是()

A.作者把“我”爬山时心里的想法写出来了。 B.作者详细描写了“我”爬山时的动作。

C.作者详细描述了“我”沿途看到的风景。

6.下列词语中加点字注音全都正确的一项是()

A.似的(shì)?????似乎(sì) B.白发苍苍(fā)?????发现(fà)

C.天都峰(dōu)?????都是(dū) D.照相(xiāng)??????相信(xiàng)

7.在爬天都峰前“我”和老爷爷有一段对话:

“小朋友,你也来爬天都峰?”

“老爷爷,您也来爬天都峰?”

“对,咱们一起爬吧!”

下面是关于这段对话的几种说法,你认为错误的是()

A.前两句的“也”要重读,要读出惊讶、怀疑的语气。

B.前两句表明了这一老一小自己内心的思想起伏,暗含着对对方不怕困难、勇于攀登的赞叹之情。

C.第三句表明两人以对方的勇气为动力,使自己下定决心爬天都峰。

D.两人互不信任对方,互相质疑,有打赌的性质。

8.下列对文章内容的理解不正确的一项是(??)

A.“我”和老爷爷互相鼓励才爬上了天都峰。

B.“我爬得上去吗?”这句话体现了“我”犹豫、缺乏自信和畏惧退缩的心理,突出了天峰的高。

C.老爷爷对自己爬上天都峰顶感到有些意外。

D.课文告诉我们只有自己努力付出了才能有回报。

9.“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”对句中“别人”的理解,正确的一项是()

A.老爷爷

B.“我”

C.“我”和老爷爷之外的人

D.指对方,对于“我”而言指老爷爷,对于老爷爷而言指“我”。

10.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是(?????????)

A.碰钉子的事在所难免,我们要迎难直上,勇于克服。

B.他是个一毛不拔的吝啬鬼,而这次捐款,他竟破天荒地捐了10元钱。

C.按照传统,希腊代表队打头阵,接下来各个国家队按照字母顺序依次入场。

D.杂技表演开始了,一个八九岁的孩子在台上栽跟头,像车轮在转,真好看!

11.《爬天都峰》是按照什么顺序来写的?(????)

A.爬山前、爬山中、爬上峰顶后

B.爬山中、爬上峰顶后、下山后

C.爬山前、爬上峰顶后、下山后

D.爬山前、爬山中、下山后

12.下列句子中,加点字的读音不完全正确的一项是(??????)

A.石级上的铁链(liàn),似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤(chàn)!

B.它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,无可奈(nài)何地拍打着小翅膀,分明是刚出生不久,从巢(cháo)里掉下来的。

C.老麻雀像一块石头似(sì)的落在猎狗面前,发出嘶(sī)哑的声音。

D.在鲫(jì)鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相(xiàng)。

13.语文与生活。

为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写一句内容相关、形式对称的话,作为宣传标语。下面不恰当的一项是()。

A.练好钢笔书法,传承汉字文化。 B.写漂亮字,做优秀人。

C.读书破万卷,下笔如有神。 D.中国书法,字里千秋。

二、判断题

根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

14.从“峰顶这么高,在云彩上面哩”可以看出“我”有点儿担心自己爬不上去。()

15.“小朋友,你也来爬天都峰?”这句话只

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