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中职学校资助管理制度

一、目的和职责

1、培训管理制度的目的和依据

本《中职学校资助管理制度》旨在规范中职学校的培训管理工作，提高培训质

量，促进员工职业发展，满足学校教育教学及管理需求。依据包括《中华人民

共和国职业教育法》、《中等职业学校资助管理办法》以及相关法律法规，结合

我校实际情况制定。

（1）明确培训目标，提高员工业务能力和综合素质，提升教育教学水平。

（2）规范培训流程，确保培训质量，提高培训效果。

（3）合理分配培训资源，提高培训投入产出比。

（4）激发员工学习热情，促进学校可持续发展。

2、公司人力行政部的职责与权限

人力行政部作为学校培训管理的主管部门，负责制定、实施、监督和评估培训

管理制度，具体职责与权限如下：

（1）制定培训管理制度，报学校领导审批后实施。

（2）组织、协调、监督培训活动的开展，确保培训质量。

（3）分析培训需求，制定培训计划，报学校领导审批。

（4）负责培训预算的编制、执行和费用管理。

（5）选拔、培养内部讲师，建立内部讲师队伍。

（6）对培训效果进行评估与考核，提出改进措施。

（7）负责高层次学历/学位教育费用报批工作。

（8）制定培训服务期约定，确保学校培训投入得到合理回报。

（9）对违反培训管理制度的行为进行查处。

二、培训类别和方式

1、新入职应届毕业生培训

（1）第一阶段

-培训目的：使新入职应届毕业生了解学校的基本情况、文化理念、教育教学

目标，以及初步掌握岗位所需的基本知识和技能。

-培训对象：当年新入职的应届毕业生。

-培训时间：一般为入职后的前两周，共计40学时。

-培训方式：采用集中授课、分组讨论、实地参观等形式。

-培训内容及分工：包括学校历史与现状、教育理念与特色、职业道德与岗位

职责、基本的教学方法和技能等，由人力行政部组织，相关部门协助提供培训

资源。

-培训要求：参训人员需按时参加培训，完成规定的学时，并通过结业考核。

（2）第二阶段

-培训目的：深入理解岗位工作内容，提升实际操作能力，为正式上岗做好准

备。

-培训对象：完成第一阶段培训的应届毕业生。

-培训时间：为期一个月，根据实际工作需要安排。

-培训方式：师徒制实地操作、工作坊、模拟教学等。

-培训内容及分工：针对具体岗位进行专业技能培训，由各部门负责制定培训

计划，指定专人负责实施。

-培训要求：参训人员需在指导下完成一定数量的实际工作任务，并通过部门

考核。

（3）复训

-培训目的：针对第一阶段和第二阶段培训中掌握不足的部分进行强化训练。

-培训对象：第一阶段和第二阶段培训不合格或需要进一步提高的应届毕业

生。

-培训时间：根据个人情况灵活安排。

-培训方式：一对一辅导、小组讨论、在线学习等。

-培训内容及分工：由人力行政部与相关部门共同确定复训内容，指定有经验

的教师或工作人员进行辅导。

-培训要求：参训人员需在规定时间内达到培训要求，并通过复训考核。

2、新员工岗前培训

（1）岗前培训目的

-确保新员工具备岗位所需的基本知识和技能，快速融入学校工作环境。

（2）培训对象

-所有新入职的非应届毕业生员工。

（3）培训时间

-一般为入职后的前两周，共计30学时。

（4）培训方式

-集中授课、在线学习、实操演练等。

（5）培训内容及分工

-包括学校文化、岗位职责、工作流程、安全知识等，由人力行政部负责统

筹，各部门提供专业培训内容。

（6）培训要求

-参训人员需完成规定的培训内容，并通过考核。

3、在职员工培训

（1）培训目的

-提升员工的专业技能，增强团队协作能力，促进个人职业发展。

（2）培训种类及实施主体

-包括专业技能培训、管理能力提升、教学方法研讨等，由人力行政部与各部

门共同实施。专业技能培训主要由各部门负责，管理能力提升等综合性培训由

人力行政部统筹安排。

三、培训需求分析与计划制定

1、培训需求分析

-人力行政部需定期组织各部门进行培训需求调查，通过员工满意度调查、绩

效评估、业务发展需求等多种途径收集培训需求信息。

-各部门应根据本部门的工作重点和发展目标，提出具体的培训需求，包括岗

位技能提升、管理能力培养等。

-人力行政部汇总分析培训需求，形成年度培训需求报告，作为制定年度培训

计划的依据。

2、计划制定

-依据年度培训需求报告，人力行政部与各部门共同制定年度培训计划，明确

培训目标、内容、对象、时间、方式等。

-年度培训计划需报学校领导审批，批准后