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舞蹈课教案(精选
一、教学内容
本节课选自《舞蹈艺术教程》第三章“古典舞基础”,内容主要
包括古典舞的基本手位、脚位、身韵和步伐。具体涉及的章节为第三
节“古典舞的步伐与组合”。
二、教学目标
1.让学生掌握古典舞的基本手位、脚位、身韵和步伐,提高学生
的舞蹈素养。
2.培养学生的身体协调性和音乐节奏感,提高舞蹈表现力。
3.增强学生对我国传统文化的了解和热爱,培养民族自豪感。
三、教学难点与重点
重点:古典舞的基本手位、脚位、身韵和步伐。
难点:古典舞的身韵和步伐的协调性,以及舞蹈组合的编排。
四、教具与学具准备
1.教具:音响设备、镜子、把杆。
2.学具:舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程
1.导入(5分钟)
通过展示一段古典舞视频,激发学生的学习兴趣,引导学生关
注古典舞的基本元素。
2.基本技能训练(20分钟)
(1)热身活动:带领学生进行全身关节活动,预防运动损伤。
(2)基本手位、脚位训练:讲解并示范古典舞的基本手位、
脚位,指导学生进行练习。
(3)身韵训练:教授古典舞的基本身韵,如提、沉、冲、靠
等,引导学生感受舞蹈的韵律。
(4)步伐训练:讲解并示范古典舞的基本步伐,如圆场步、
八字步等,指导学生进行练习。
3.舞蹈组合教学(40分钟)
(1)分解动作:将舞蹈组合分解成若干部分,逐一讲解、示
范。
(2)连贯动作:将分解动作连贯起来,形成完整的舞蹈组合。
(3)学生练习:学生在老师的指导下进行舞蹈组合的练习。
4.随堂练习(15分钟)
设计几个简单的舞蹈小组合,让学生现场展示,检验学习效果。
六、板书设计
1.古典舞基本手位、脚位、身韵、步伐示意图。
2.舞蹈组合动作顺序图。
七、作业设计
1.作业题目:
(1)复习本节课所学的基本手位、脚位、身韵和步伐。
(2)编排一个简单的古典舞组合。
2.答案:
(1)基本手位、脚位、身韵和步伐的正确展示。
(2)舞蹈组合的流畅表演。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:关注学生的学习进度和个体差异,及时调整教学方法,
提高教学效果。
2.拓展延伸:
(1)组织学生参加舞蹈比赛,提高学生的舞蹈水平。
(2)推荐学生观看古典舞表演,拓宽艺术视野。
(3)引导学生了解其他类型的舞蹈,如民间舞、现代舞等,
丰富舞蹈知识。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的明确;
2.教学过程中的分解动作与连贯动作教学;
3.作业设计中的舞蹈组合编排;
4.课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的明确
在舞蹈教学中,明确教学难点与重点是提高教学效果的关键。对
于本节课,重点在于古典舞的基本手位、脚位、身韵和步伐。难点在
于如何让学生掌握这些基本元素之间的协调性,以及如何编排舞蹈组
合。
1.基本手位、脚位、身韵和步伐的教学应循序渐进,从单一动作
入手,逐步过渡到组合动作。
2.强调动作的规范性,避免学生养成错误的舞蹈习惯。
3.注重培养学生的身体协调性和音乐节奏感,提高舞蹈表现力。
二、教学过程中的分解动作与连贯动作教学
分解动作与连贯动作教学是舞蹈教学的核心环节,直接影响学生
的学习效果。
1.分解动作教学:
教师应详细讲解每个动作的要领,示范动作的规范,确保学
生正确理解。
学生跟随教师逐一练习,注意动作的准确性。
教师及时纠正学生的错误,指导学生掌握动作的技巧。
2.连贯动作教学:
在学生掌握分解动作的基础上,将动作连贯起来,形成完整
的舞蹈组合。
教师应注重动作之间的过渡,使舞蹈动作流畅、自然。
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