第六章第1节质量 教案2023-2024学年人教版物理八年级上册.docx

第六章第1节质量教案2023-2024学年人教版物理八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：质量

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版物理八年级上册第六章第1节“质量”展开教学，通过讲解质量的概念、单位、测量方法以及质量在物理中的应用，使学生理解质量在物理学中的重要性，并掌握相关知识点。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过实验测量不同物体的质量，培养学生的观察能力、实验操作能力和数据分析能力。

2.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对待测量结果认真负责，理解误差的存在并探讨减小误差的方法。

3.科学思维：引导学生运用比较、分析等方法，理解质量与重量的区别，以及质量在物体相互作用中的角色。

4.科学责任：使学生认识到质量在科技发展和日常生活中的应用，培养学生的社会责任感和科学应用意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过力的概念，了解了一些基本的物理量如长度、时间的测量，对实验操作有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对物理实验通常表现出较高的兴趣，具备一定的观察能力和动手能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实际操作和直观演示来理解抽象的物理概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解质量的内涵时可能会将质量与重量混淆，对质量的测量方法和实验操作的精确性把握不足，以及在实验误差分析上可能存在困难。此外，如何将理论知识与实际应用相结合，也是学生可能面临的挑战。

教学方法与策略

本节课采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲授引入质量的概念，随后通过实验让学生亲自测量不同物体的质量，增强直观感受。设计小组讨论活动，让学生在讨论中理解质量的测量方法和注意事项。同时，利用多媒体展示质量在现实生活中的应用案例，以激发学生的学习兴趣。通过设置疑问和思考题，引导学生主动探究质量的意义，培养其科学思维能力和问题解决能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括质量的定义、单位换算等基础知识。

-设计预习问题：如“质量与重量的区别是什么？”“如何准确测量一个物体的质量？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读，理解质量的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前构建知识框架。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的实例，如购物时使用秤，引出质量的概念。

-讲解知识点：详细讲解质量的定义、单位、测量方法等。

-组织课堂活动：分组进行质量测量实验，让学生实际操作，体验质量的测量。

-解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考质量的相关问题。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，记录数据，讨论结果。

-提问与讨论：学生提出实验中的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解质量的基本概念和测量方法。

-实践活动法：通过实验，让学生实际操作，加深理解。

-合作学习法：分组实验，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些与质量相关的计算题和思考题，巩固学生对质量的测量和理解。

-提供拓展资源：提供质量在科学研究中的应用案例，如天平等测量工具的发展史。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源，了解质量在科学中的应用。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间自主学习。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提高学习效率。

本节课的重难点在于理解质量的概念、掌握质量的测量方法以及区分质量与重量的不同。通过上述教学实施过程，学生能够在实践中深化对这些知识点的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）物理学史：介绍质量概念的发展历程，包括古代对质量的认知、伽利略和牛顿对质量的研究等，让学生了解质量在物理学史上的地位。

（2）质量单位换算：详细讲解不同质量单位之间的换算关系，如吨、千克、克等，以及它们在国际单位制中的地位。

（3）质量测量工具：介绍不同质量测量工具的原理和使用方法，如天