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舞蹈活动教案（精选5篇）

作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案是保证教学取

得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是

小编整理的舞蹈活动教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

舞蹈活动教案1

活动目标：

1．感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。

2．倾听并熟悉音乐乐意随着音乐自由表演小鱼游的情景。活动准

备：两段音乐、录音机、宝宝袜20双。

活动过程：

一、游戏“小手变变变”引起兴趣

1．老师：小朋友，我的小手会变魔术哦，看我变了什么呀？（小

鸡）再看看这次变什么呢（蝴蝶）

2．那你们的小手会变什么呢？（引导幼儿发挥想象）

二、回忆已有经验，扮演动物初步感受手部跳舞的快乐

教师小结：你们的小手真灵活，能变出这么多的小动物。那下面

我们让这些小动物来跳跳舞怎么样？

合着音乐的节奏，引导幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈。

老师：原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。

三、倾听音乐，熟悉音乐旋律

教师：今天我还带来了一段音乐，请小朋友来听一听，在这音乐

里是谁在跳舞。

1．教师播放一段音乐，幼儿自由发挥相像。

提问：你觉得这段音乐里，是谁在跳舞呢？

2．教师出示袜子小鱼：这是小鱼在跳舞。

3．小鱼是怎么跳舞的呢？幼儿完整欣赏一遍。

问：小鱼怎么跳舞的呀？

教师小结：原来我们小鱼在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，

可以蜷缩身体，还可以吐泡泡做好多的动作。

四、学习小鱼游，感受新奇，快乐感

1．小朋友徒手跟随音乐表演一遍。

2．小朋友戴上袜子，跟随音乐表演一遍

五、创编小鱼游动作

1．请个别幼儿尝试。

2．倾听音乐单手表演小鱼游两遍。

3．倾听音乐尝试两只手表演小鱼游一遍。

六、结束延伸

今天我们用小手跳了小鱼的舞蹈，我们还可以用小手跳什么呢？

对了，小手还能跳很多很多的舞，小朋友们可以想一想，下次来教我

们好吗？

舞蹈活动教案2

【活动目标】

1、学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动

作。

2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。

3、体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越

多的快乐。

【活动准备】

火车图片，知道火车头和车厢的形状及关系。

【活动过程】

一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。

教师带着全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。进教室后合着

音乐，一拍一下地拍手。

随乐做其他身体动作，如：拍腿、拍肩等。

二、练习舞蹈中的基本动作。

师：小朋友们知道小火车是怎样开的吗？讨论怎样表示火车行进；

你知道小火车有什么特点特点呢？（长）那么怎么样可以让我们的小

火车变长呢？

下面老师来当小火车的火车头，我要邀请小朋友当我的车厢。

教师示范怎样邀请“车厢”；怎样表示感谢等动作。

完整随乐练习舞蹈中的基本动作。

三、学跳集体舞。

全体幼儿坐成一圆圈，1———8小节教师做火车头，用小跑步去

找“车厢”。9————10小节火车头对找到的“车厢”做两次邀请

动作。11————12小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。

音乐重新开始，被请的“车厢”挂在火车头后面继续去找新的

“车厢”。

幼儿学做火车头，去找“车厢”。

请2—3名幼儿做火车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈

上的人都被请完。

四、复习歌曲《表情歌》

“火车站到了，大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。

边唱边离开教室。

舞蹈活动教案3

设计思路：

冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中

会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容

的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。

集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。

本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。充

分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。活动设

计力图