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《第二单元镜头下的美丽世界第9课拒绝侵权明责任》教学设计-2024-2025学年闽教版信息技术四年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：《第二单元镜头下的美丽世界第9课拒绝侵权明责任》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息素养：通过本节课的学习，学生能够理解并尊重版权，认识到信息技术作品中知识产权的重要性，培养合法使用网络资源的意识。

2.安全意识：学生能够了解信息侵权的基本概念，提高自我保护意识，避免在信息技术活动中侵犯他人权益。

3.创新思维：鼓励学生在创作信息技术作品时，发挥创新思维，同时尊重他人的知识产权，培养良好的创作习惯和道德观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、网络有哪些信誉好的足球投注网站和简单信息处理的相关知识，能够使用信息技术工具进行基本的信息收集和创作。

2.学习兴趣：学生对信息技术充满好奇心，喜欢使用电脑和手机等设备进行游戏和社交，对网络世界的探索有较高的兴趣。学习能力：学生具备一定的自学能力和问题解决能力，能够跟随教师指导完成基本任务。学习风格：学生偏好互动性强、实践性强的学习方式，对理论讲解可能较为抵触。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对知识产权的概念可能较为陌生，难以理解侵权的具体表现和后果；在创作过程中，可能缺乏对原创性的正确认识，容易不自觉地侵犯他人的版权；此外，对于如何在网络上合法使用资源，学生可能缺乏足够的知识和技能。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法和案例研究法，通过讲解侵权案例，引导学生理解侵权的含义和后果。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟版权所有者和使用者，体验不同角色在侵权问题上的立场和责任。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示侵权案例，通过互动式问答和在线资源有哪些信誉好的足球投注网站，帮助学生掌握合法使用网络资源的技巧。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了如何利用信息技术创作美丽的世界，那么在创作过程中，我们是否应该注意一些什么呢？今天我们就来学习《第二单元镜头下的美丽世界第9课拒绝侵权明责任》。

（2）请同学们回顾一下，我们在创作信息技术作品时，都用到过哪些资源和工具？

（3）很好，同学们提到了图片、音乐、文字等资源，以及电脑、手机等工具。那么，在使用这些资源时，我们应该遵循哪些原则呢？今天这节课，我们就来探讨这个问题。

2.课文主旨内容探究

（1）首先，请同学们翻开课本，阅读课文内容。在阅读过程中，请注意以下几个问题：

a.课文讲述了哪些侵权案例？

b.这些案例中，侵权者面临了哪些后果？

c.课文给出了哪些避免侵权的方法和建议？

（2）阅读完毕后，请同学们分享一下你们的发现。

（3）很好，同学们提到了一些侵权案例，如未经授权使用他人作品、抄袭他人成果等。侵权者可能面临的法律后果有：承担民事责任、行政责任甚至刑事责任。那么，如何避免侵权呢？

3.突出全文侧重点

（1）尊重知识产权：在使用网络资源时，我们要尊重他人的知识产权，不擅自使用、复制、传播他人的作品。

（2）合法使用资源：在创作过程中，我们要学会合法使用资源，如购买版权、注明出处等。

（3）自我保护：在网络上发表作品时，我们要注意保护自己的知识产权，避免被他人侵权。

4.教学活动

（1）角色扮演：请同学们分成小组，每组选择一个角色（版权所有者、使用者、法官等），模拟侵权案例的解决过程。在角色扮演过程中，请注意以下几点：

a.描述角色背景和侵权行为。

b.分析侵权行为的性质和后果。

c.提出解决方案和预防措施。

（2）成果展示：每个小组进行角色扮演表演，其他小组观看并给予评价。

（3）总结与反思：请同学们谈谈在角色扮演活动中的收获和感悟。

5.实际性教学内容

（1）案例分析：分析现实生活中的侵权案例，如音乐、电影、文学作品等领域的侵权事件，引导学生了解侵权的严重性。

（2）互动讨论：讨论如何避免侵权，如购买正版软件、注明引用出处等。

（3）实践操作：引导学生使用网络资源时，注意版权问题，学会合法使用资源。

（4）课后作业：请同学们结合所学内容，撰写一篇关于如何避免侵权的短文，下节课分享。

6.结束语

（1）同学们，通过今天的学习，我们了解了拒绝侵权的重要性，也掌握了一些避免侵权的方法。希望大家在今后的学习和创作中，能够尊重他人的知识产权，保护自己的权益。

（2）下节课我们将继续学习关于信息技术的知识，希望大家提前预习，做好准备。

（3）祝大家节课愉快！再见！

教学资源拓展

教学资源拓展：

1.拓展资源

（1）知识产权基本概念：介绍知识产权的定义、分类和保护措施，帮助学生全面了解知识产权的基本知识。

（2）侵