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中小学学校校教研组工作规程

第一章总则

第一条为了规范我校教研组建设和管理，加强教研组

和校本研修制度的建设，提高教师队伍专业化水平和教育教

学质量，特制定本规程。

第二条教研组是学校实施教学管理、开展教学研究的

基层组织，是学校完成教学计划、提高教学质量的工作平台。

学校把教研组工作纳入教学管理的重要内容，要由一名校领

导分管教研组工作。

第三条教研组一般以学科为单位组建，或者按县上要

求组建。由于我校学校规模小，学科教研组同时为备课组。

第二章教研组工作职责

第四条学科教研组应着重做好以下几个方面的工作：

（一）协助教导处进行学科教学常规管理，根据上级教

研部门和学校教研（教学）计划制定学科教研工作计划，安

排本学科各年级的教学进度，经教务主任批准后执行。

（二）建立健全教研组教研、科研制度，组织教师学习

教育教学理论，深入学习课程标准，认真开展教材教法研究

和学生学习方法研究，充分发挥教师的集体智慧。

（三）组织学科校本教研活动，确定教研科研专题，开

展教改实验，总结教学经验。围绕教学重点开展课题研究，

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使教研和科研紧密结合，促进教学质量稳步提升。

（四）组织集体备课，做到定时间、定内容、定形式、

定中心发言人，引导教师深入钻研教材，按照学科特点科学、

高效地实施教学，充分运用现代教育技术，不断提高课堂教

学的质量和效益。

（五）坚持听课评课制度。教研组长每学期听、评课不

少于20节，教师之间互相听、评课每学期不少于20节。积

极承担校、县级研究课，每个教研组根据教研组人数情况，

至少每学期每人开展一次校级研究课（示范课、汇报课）。

（六）发现和培养骨干教师，指定有经验或水平较高的

教师具体指导和帮助青年教师。组织教师参加各级教研活

动，学习和推广先进的教学方法。

（七）加强学科评价研究，协助教导处做好平时学科考

试命题、阅卷和质量分析工作，做好学生学科综合素质评价

和多元发展性评价工作。

（八）协助教导处做好教学参考资料、统计资料、电化

教学软件、音像资料的积累和整理工作，逐步建立本组的教

学资料档案，督促教师完成个人教学业务档案。

第三章教研组长任职条件和工作职责

第五条教研组长的任职条件：

（一）遵纪守法，热爱教育事业，具有良好的职业道德，

教书育人，为人师表。

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（二）具有《教师法》规定的学历和中小学一级以上（含

一级）技术职称，有较强的组织能力，在本组教师中有较高

威望。

（三）教科研能力较强，具有丰富的从事本学科教学的

经验，教育教学成效显著。

第六条教研组长的工作职责：

（一）主持制订学科教研组工作计划，组织全组教师创

造性地开展校本教研活动。

（二）检查教师的教学情况，发现和培养骨干教师，指

导青年教师提高教育教学能力。

（三）负责本组教师教学业务考核，撰写教研组学期和

学年度教学工作总结，提出改进意见。

（四）收集、整理教学资料，积极开发学科课程资源，

建立教研组业务档案。

（五）完成教导处交办的其他任务。

第七条教研组长可由教师民主选举或竞聘产生，也可

由教导处推荐，经校长批准后聘任或任命。教研组长任期为

1学年，可连选连任。

第八条备课组长由教研组长担任。

第四章教研组管理

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第九条教研组实行组长负责制，在分管校长的领导下，

由教导处负责管理。学校的管理职责是：

（一）建立健全教研组织机构，制定教研组管理制度，

落实教研组长待遇。

（二）指导教研组制定工作计划和进行工作总结，提供

教研组必需的工作场所和活动经费。

（三）建立教研组长会议制度，定期召开教研组长会（每

学期不少于2次）