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2024人音版音乐三下《猜调》课件2--第1页
人音版音乐三下《猜调》
课件2
2024人音版音乐三下《猜调》课件2--第1页
2024人音版音乐三下《猜调》课件2--第2页
•课程介绍与背景
目•音乐基础知识回顾
•《猜调》曲目分析
CONTENTS录
•演奏技巧指导与示范
•学生自主练习与互动环节
•课程总结与拓展延伸
2024人音版音乐三下《猜调》课件2--第2页
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01
课程介绍与背景
CHAPTER
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2024人音版音乐三下《猜调》课件2--第4页
《猜调》曲目简介
《猜调》是一首活泼、诙谐、欢歌曲采用了问答式的对唱形式，《猜调》的旋律优美动听，节奏
快的儿歌，通过对猜谜游戏的描歌词诙谐幽默，曲调轻松活泼，明快，具有浓郁的民族特色和地
绘，表现了儿童的好奇心和求知易于引起学生的兴趣和共鸣。方色彩，是一首极具艺术价值的
欲。音乐作品。
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2024人音版音乐三下《猜调》课件2--第5页
教学目标与要求
知识与技能情感态度与价值观
通过本课程的学习，学生应掌握《猜通过《猜调》的学习，激发学生对民
调》的基本旋律和节奏，了解歌曲的族音乐的热爱之情，培养学生的民族
背景和特点，能够熟练演唱歌曲。自豪感和文化自信心。
过程与方法
通过模仿、听辨、视唱等教学手段，
引导学生积极参与音乐实践活动，培
养学生的音乐感受力、表现力和创造
力。
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课程安排与时间
导入部分（5分钟）新课学习（20分钟）
通过播放《猜调》的音乐视频或音频，引导学生进入音乐情教师介绍《猜调》的背景和特点，引导学生学习歌曲的旋律
境，激发学生的学习兴趣。和节奏，通过模仿、听辨、视唱等教学手段帮助学生掌握歌
曲的基本演唱技巧。
实践活动（10分钟）课堂小结（5分钟）
组织学生分组进行演唱实践，鼓励学生互
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