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幼儿园保育教育质量评估指南

一、背景

随着社会的不断发展，人们对教育的关注度越来越

高，特别是幼儿教育，作为国家教育体系的重要组成部

分，其质量直接关系到国家未来的发展。教育部为了提

高幼儿园保育教育质量，制定本评估指南。

二、目的

本评估指南旨在推动各地健全科学的幼儿园保育教

育质量评估体系，引导幼儿园全面贯彻党的教育方针，

落实立德树人根本任务，尊重幼儿年龄特点和发展规律，

坚持保育教育结合，以游戏为基本活动，不断提高幼儿

园办园水平和保教质量。

三、评估内容

本评估指南从办园方向、保育与安全、教育过程、

环境创设、教师队伍五个方面进行评估。

1.办园方向：评估幼儿园是否坚持正确的办园理念，

是否贯彻国家的教育方针，是否有利于幼儿的全面发展。

2.保育与安全：评估幼儿园的保育工作是否到位，

是否关注幼儿的生活习惯和身心健康，是否建立健全的

安全管理制度。

3.教育过程：评估幼儿园的教育活动是否科学合理，

是否有利于幼儿的认知、情感、行为等方面的发展，是

否注重幼儿的个体差异。

4.环境创设：评估幼儿园的环境是否符合幼儿的年

龄特点，是否有利于幼儿的探索和创造，是否注重幼儿

的审美教育。

5.教师队伍：评估幼儿园的教师是否具备相应的专

业素质，是否关注幼儿的个体差异，是否具备良好的教

育教学能力。

四、评估方法

本评估指南采用定性和定量相结合的方法进行评估。

评估小组通过查阅资料、实地考察、访谈等方式，全面

了解幼儿园的保育教育质量。

五、评估标准

本评估指南从办园方向、保育与安全、教育过程、

环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和

48个考查要点。每个方面的评估结果分为优秀、良好、

合格、不合格四个等级。

六、评估结果运用

评估结果将作为对幼儿园评价的重要依据，对于评

估结果优秀的幼儿园，将给予表彰和奖励；对于评估结

果不合格的幼儿园，将要求其进行整改，直至达到合格

标准。

七、组织实施

各地教育行政部门负责组织实施本评估指南，加强

对幼儿园保育教育质量的评估工作，确保评估工作的科

学性、客观性和公正性。

八、附则

本评估指南自发布之日起施行，原有相关规定与本

指南不符的，以本指南为准。教育部可根据实际情况对

本指南进行修订。

幼儿园保育教育质量评估指南的制定和实施，有助

于提高幼儿园的办园水平和保教质量，为幼儿的全面发

展创造更好的条件。希望各地教育行政部门认真组织实

施本评估指南，为我国幼儿教育事业的发展贡献力量。