幼儿园大班语言公开课教案《飞机》及教学反思(最终五篇).pdfVIP

幼儿园大班语言公开课教案《飞机》及教学

反思（最终五篇）

第一篇：幼儿园大班语言公开课教案《飞机》及教学反思

《大班语言公开课教案《飞机》含反思》这是优秀的大班语言教案

文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言公开

课教案《飞机》含反思！

活动目标：

1、激发幼儿学习汉字的兴趣。

2、学习儿歌，培养幼儿记忆力。

3、认识汉字“飞机”。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、挂图一幅，上有一直升飞机，机舱内坐一小弟弟。

2、玩具飞机一架。

3、儿歌写于黑板，纸遮住。(飞机飞机，飞高飞低。飞机肚里，

有个弟弟。弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。)

4、字卡“飞机”，已识汉字“飞”。

活动过程：

一：出示玩具飞机，引出汉字“飞机”(字卡贴于飞机背面)

1、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室。

2、幼儿观看玩具飞机，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞

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得低。师：这架飞机娃娃可真调皮，一会儿飞得高高的，一会儿飞得

低低的。飞机娃娃还带来里一个好朋友呢!看看它是谁?(幼儿辨认，

引导幼儿辨认“飞”)原来是字宝宝“飞机”(取下来)，大家向飞机

字宝宝问好：飞机你好!给飞机字宝宝照个相!

3、小朋友把眼睛闭上，调皮的飞机字宝宝要和小朋友捉谜藏(字

卡藏于儿歌处)我们等会儿把它找出来。

二、学习儿歌

1、师手拿飞机，做飞高飞低的动作，幼儿观察，师引导说出：

飞机飞机，飞高飞低。

2、出示小朋友坐飞机的挂图，师：看看又飞来了一架飞机，是

谁跑到了飞机的肚子里面去了?引出儿歌第二句：飞机肚里，有个弟

弟。

3、师：弟弟坐着飞机，飞到哪儿去?(幼儿自由发言，师引导观

看蓝蓝的天空和白云，学习儿歌第三句：弟弟弟弟，坐着飞机，飞上

蓝天，钻进云里。)

4、完整教读儿歌两遍，幼儿看挂图自读一遍。

三、复习认识汉字“飞机”

1、师：刚才飞机字宝宝跑到这里藏起来了，现在我们来看它藏

好了没有，找不找得到它的好朋友(将遮的纸拿开，取出字卡飞机，

幼儿认读。然后引导幼儿找儿歌中的飞机汉字，并用红粉笔圈出来。)

2、幼儿指认儿歌中的飞机汉字，认读儿歌，朗诵儿歌。

四、发展幼儿语言

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1、复习念儿歌，幼儿根据内容创编动作。

2、师：刚才儿歌里说飞机有时候飞得……有时候飞得……(让幼

儿说出高和低，飞机飞得高，飞机飞得低等等。)

3、师：是飞机在哪里飞?(幼儿语言：飞机在天上飞，飞机在蓝

天上飞，飞机飞在高高的蓝天上等等，要求幼儿把话说完整。)

4、小朋友想坐飞机吗?你想坐什么样的飞机?

五、介绍飞机的种类：战斗飞机、制胜飞机、客机……小朋友还

会折纸飞机。

六、巩固念儿歌，识字飞机，请小朋友折纸飞机。

教学反思：

根据对教材的分析，其实在阅读这本图画书的同时，我们有很多

的活动可以开展。有趣的名字、我的家人、我的朋友等等。考虑到本

次活动是第一课时，因此将教学活动的重点放在能够大胆表述并体会

画面中人物的特征或喜好与动物间的对应关系。本书的画面内容十分

丰富，有些细节也非常有趣。因此，需要孩子们发现这些细节，并且

与故事的发展联系起来，大胆地进行猜测与表达。所以将教学活动的

难点放在交流、拓展图书内容，连贯、完整地讲述自己对图画书的理

解上。整个活动的设计，由局部到总体，由浅入深，带着幼儿一步步

地理解画面和故事内容，接着又让幼儿回到现实生活中去，以新的视

角发现自己的特征、喜好，并能用相似的一种动物来做比喻，尝试用

“我是……，是个男孩子（女孩子），其实呢……”的句式来表达。

将活动推向**。最后以故事的结尾做为整个活动的结尾，再一次让孩

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子们体会了图画书诙谐、有趣的风格。而延伸制作图书的环节一定会

激起孩子们进一步用语言表达的愿望。

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