高中信息技术必修 上册教案集信息技术（信息科技）.docx

高中信息技术必修上册教案集信息技术（信息科技）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修上册教案集信息技术（信息科技）

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课将围绕信息技术的核心素养，培养学生信息获取、处理、应用的能力，以及信息伦理素养。具体目标包括：提升学生利用信息技术解决问题的能力，使其能够有效地从互联网等渠道获取信息，并能对信息进行筛选、加工和利用；增强学生的信息意识，使其在日常生活和学习中能够主动利用信息技术工具和资源；培养学生的信息伦理素养，使其在信息活动中能够遵守法律法规，尊重他人隐私和知识产权。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息的获取与处理方法。

2.信息技术的实际应用案例分析。

难点：

1.复杂信息问题的解决策略。

2.信息伦理素养的培养。

解决办法：

1.通过讲解和演示，结合课本中的实例，让学生理解信息获取的途径和处理方法，并通过课堂练习加深印象。

2.以小组讨论的形式，分析课本中的实际应用案例，引导学生探讨并总结解决问题的步骤和策略。

3.针对复杂信息问题，采用案例分析和问题驱动的教学方法，引导学生逐步分析问题，培养其解决问题的能力。

4.通过情景模拟和角色扮演，让学生在模拟的信息活动中体验信息伦理的重要性，并在实践中提高遵守信息伦理的意识。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解信息获取与处理的基本概念，随后引导学生进行小组讨论，分享个人理解和经验。

2.设计案例分析活动，让学生针对课本中的案例进行研究，通过角色扮演模拟实际操作，增强实践能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，直观展示信息技术的应用场景，辅助教学内容的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课相关的PPT和预习指导文档，明确预习目标为理解信息获取的基本方法。

设计预习问题：设计问题如“列举三种信息获取的途径并说明其优缺点”，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步理解信息获取的方法。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师评估和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个信息获取的实际案例，如新闻报道中的信息搜集，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解信息获取的方法和技巧，结合实例演示如何筛选和处理信息。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享预习成果，讨论信息获取的有效性。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题，参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享个人预习成果，讨论信息获取的方法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业要求学生结合课堂内容，设计一个简单的信息获取方案。

提供拓展资源：提供相关的网站和视频资源，帮助学生深入了解信息科技的应用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，设计信息获取方案，并撰写报告。

拓展学习：利用教师提供的资源，进一步学习信息科技的应用。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结经验，提出改进建议。

本节课的教学实施过程围绕信息获取与处理的重难点，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，逐步引导学生掌握信息科技的核心技能，并培养其自主学习能力和信息素养。

知识点梳理

1.信息与信息技术的基本概念

-信息的定义：信息是关于客观世界中事物的存在、状态及其变化的反映。

-信息的特征：信息具有载体依附性、价值性、时效性、共享性、传递性等特征。

-信息技术：指用于信息的获取、存储、处理、传输、显示和利用的各种技术。

2.信息的获取

-获取信息的途径：包括直接经验、间接经验（如书籍、报纸、网络等）。

-获取信息的方法：观察、实验、调查、检索、询问等。

-信息获取的原则：准确性、全面性、及时性、经济性。

3.信息的处理

-信息处理的步骤：收集、筛选、分类、排序、分析、综合、创新。

-信息处理的方法：手工处理、计算机处理。

-信息处理工具：文字处理软件、表格处理软件、演示制作软件等。

4.信息的传递

-信息传递的渠道：口头、书面、网络、电讯等。

-信息传递的媒介：报纸、杂志、电视、广播、互联网等。