高一上学期体育与健康人教版 足球竞赛规则及裁判法——越位 教案.docx

高一上学期体育与健康人教版足球竞赛规则及裁判法——越位教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高一上学期体育与健康人教版足球竞赛规则及裁判法——越位教案

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高一上学期体育与健康人教版教材中的“足球竞赛规则及裁判法——越位”章节，旨在让学生理解和掌握足球比赛中的越位规则及其判罚方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的足球基本规则有关联，通过讲解和实例分析，帮助学生深化对越位规则的理解，提高他们在实际比赛中的应用能力。教材中涉及的具体内容包括越位的定义、越位犯规的判定、越位规则的例外情况等。

核心素养目标

1.提升学生运动能力，通过越位规则的深入学习，培养学生对足球比赛规则的理解和运用能力。

2.增强学生的体育品德，通过裁判法的实践，培养学生公平竞争、遵守规则的意识。

3.培养学生的健康行为，通过足球运动的学习和实践，提高学生的体育锻炼习惯和自我保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了足球的基本规则，包括比赛时间、场地、球的大小等，并对足球运动有一定的兴趣和热情。在初中阶段，学生可能已经接触过越位的概念，但对其详细规则和判罚方法理解不深。

2.学生学习兴趣浓厚，对于足球运动有着较高的热情，他们善于通过团队协作和互动来学习。在学习能力上，学生具有一定的理解力和分析力，能够通过实例来理解抽象的概念。在风格上，学生偏好实践操作和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对越位规则的复杂性感到困惑，难以准确判断越位犯规；在实际比赛中，由于比赛速度快，学生可能难以迅速做出正确的越位判罚；此外，如何将理论知识转化为实践操作也是学生需要克服的挑战。

教学资源

-软硬件资源：足球、足球场地、裁判哨子、记分板

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：足球竞赛规则及裁判法电子教材、越位规则教学视频

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实践判罚练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球越位规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在观看足球比赛时，是否注意到裁判员经常判罚越位犯规？你们知道越位是什么吗？”

-展示一些足球比赛中越位犯规的精彩瞬间视频片段，让学生初步感受越位规则的重要性。

-简短介绍越位规则的基本概念和其在足球比赛中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.越位基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解越位规则的基本概念、组成部分和判罚原理。

过程：

-讲解越位的定义，包括越位线的概念、越位犯规的条件。

-详细介绍越位规则的组成部分，如越位区域、越位犯规的判定标准。

-使用图表或示意图帮助学生理解越位犯规的判定过程。

3.越位案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解越位规则的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的越位案例进行分析，包括实际比赛中的越位判罚。

-详细介绍每个案例的背景、比赛情况、越位判罚的依据和结果。

-引导学生思考这些案例对比赛的影响，以及如何正确判断越位犯规。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个越位规则的复杂情况进行讨论。

-小组内讨论该情况下的越位判定、可能的争议点以及如何提高判罚准确性。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对越位规则的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的越位判定过程和讨论结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调越位规则的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括越位规则的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调越位规则在足球比赛中的价值和作用，以及正确理解和应用越位规则的重要性。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于越位规则的理解和应用短文，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展足球规则的其他部分，如犯规与处罚、任意球、界外球、球门球、角球等。

-介绍国际足联（FIFA）对越位规则的必威体育精装版解释和变化。

-分析足球比赛中的越位战术运用，如假越位、制造越位等。

-提供足球比赛越位判罚的实例集锦，包括不同角度的越位案例解析。

-介绍足球裁判员在比赛中如何使用旗子进行越位判罚的技巧。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看国际足球比赛的精