【大单元核心素养目标】第三章 维持生命之气——氧气 章节教案教学设计-2023-2024学年九年级化学科粤版上册.docxVIP

【大单元核心素养目标】第三章维持生命之气——氧气章节教案教学设计-2023-2024学年九年级化学科粤版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本章节以“维持生命之气——氧气”为主题，围绕氧气在化学反应中的作用及其对生命的重要性展开。首先，通过生活实例引入氧气的概念，让学生了解其在自然界和日常生活中的存在。接着，结合课本内容，引导学生学习氧气的化学性质，探究氧气在呼吸作用中的关键角色。在教学过程中，注重实验操作与实践体验，让学生亲身体验氧气的生成和消耗过程，加深对知识的理解。最后，以小组讨论形式，让学生探讨氧气对环境保护的重要性，培养其社会责任感。整个教学设计旨在帮助学生形成对氧气的全面认识，提升学生的学科核心素养。

核心素养目标

培养学生掌握氧气的化学性质，理解其在生命过程中的作用，提升以下学科核心素养：

1.科学探究能力：通过实验观察与分析，掌握氧气参与的化学反应原理，学会设计简单的实验方案。

2.实践与应用能力：运用所学知识解释生活现象，认识氧气在自然界和生物体内的循环，培养理论联系实际的思维。

3.环境保护意识：理解氧气在环境保护中的重要性，增强可持续发展观念，形成绿色生活理念。

4.科学思维能力：通过小组讨论，激发批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①氧气的化学性质及其在化学反应中的应用。

②氧气在生物体呼吸过程中的作用及其对生命活动的重要性。

2.教学难点

①氧气参与化学反应的原理及其与其他物质的相互作用。

②氧气在自然界循环过程中的平衡及其受人类活动影响的状况分析。

教学方法与策略

1.选择以讲授为基础，结合讨论与实验的教学方法，引导学生探究氧气相关知识。通过案例研究，让学生深入了解氧气在生物体中的作用。

2.设计实验活动，如氧气生成与消耗实验，使学生亲身体验化学反应过程。组织角色扮演活动，让学生模拟氧气在呼吸作用中的角色，增进理解。

3.利用多媒体教学资源，如课件、视频等，展示氧气的性质和作用，帮助学生形象地认识氧气。同时，鼓励学生运用网络资源进行拓展学习，提高信息素养。

教学过程

首先，让我们一起来探索第三章的内容，题目是“维持生命之气——氧气”。在这一章中，我们将深入了解氧气的重要性以及它在化学反应和生命过程中的作用。

1.导入新课

（1）同学们，你们知道我们身边不可或缺的气体是什么吗？对，就是氧气。它对我们的生命至关重要。现在，让我们通过一个简短的视频来了解氧气在自然界和生活中的存在。

（2）观看视频后，请同学们分享一下自己的感受，以及他们对氧气的初步认识。

2.知识讲解

（1）根据课本内容，我将为大家讲解氧气的化学性质，如氧化性、助燃性等。同时，我们还会探讨氧气在呼吸作用中的关键角色。

（2）在讲解过程中，我会结合生活中的实例，帮助大家更好地理解氧气的性质和作用。

3.实验活动

（1）首先，我们将进行氧气生成实验。请同学们注意观察实验现象，并思考以下问题：氧气是如何生成的？它与哪些物质发生反应？

（2）接下来，我们将进行氧气消耗实验。通过这个实验，同学们可以亲身体验到氧气在化学反应中的消耗过程。

4.课文主旨内容探究

（1）现在，请同学们打开课本，我们一起探讨氧气在生物体呼吸过程中的作用。思考以下问题：氧气在呼吸作用中起到了什么作用？为什么说它对生命至关重要？

（2）分组讨论，每组选一个代表分享自己的观点和解答。

5.知识巩固与应用

（1）结合所学知识，我们来分析一下生活中的实例，例如：为什么在高海拔地区，人们会感到呼吸困难？氧气在这个过程中起到了什么作用？

（2）同学们，请运用所学知识，设计一个简单的实验，来证明氧气的助燃性。

6.环境保护意识培养

（1）现在，我们知道了氧气对生命的重要性，那么我们应该如何保护环境，维持氧气的平衡呢？请同学们各抒己见。

（2）总结讨论成果，强调氧气在环境保护中的作用，提高同学们的环保意识。

7.总结与反思

（1）通过本节课的学习，同学们对氧气有了更加全面的认识。请分享一下自己的收获和感悟。

（2）针对本节课的内容，我也将进行总结，强调重点知识，并对同学们的学习情况进行点评。

8.作业布置

（1）完成课后练习题，巩固所学知识。

（2）结合所学内容，撰写一篇关于氧气与环保的小论文。

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够理解氧气的化学性质，包括氧化性和助燃性，并能运用这些性质解释一些基本的化学反应。他们能够描述氧气在生物体呼吸过程中的作用，认识到氧气对生命活动的重要性。

2.科学探究能力：

学生通过参与氧气生成和消耗的实验，提高了实验操作能力和观察能力。他们能够设计简单的实验方案，验证氧气的性质，并学会如何收集和分析实验数据。

3.实践与应用：