辽大版心理健康六年级上册第三课 《学海无涯乐作舟》教案.docx

辽大版心理健康六年级上册第三课《学海无涯乐作舟》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽大版心理健康六年级上册第三课《学海无涯乐作舟》教案

教学内容

辽大版心理健康六年级上册第三课《学海无涯乐作舟》涉及以下内容：

1.教材章节：第三课《学海无涯乐作舟》

2.主要内容：

-认识学习过程中的苦与乐，理解学习是一个充满挑战和乐趣的过程。

-学会调整心态，以积极的态度面对学习中的困难和挫折。

-掌握学习的方法和技巧，提高学习效率，享受学习的乐趣。

-培养良好的学习习惯，形成自主学习的能力。

-通过案例分析和讨论，引导学生认识到学习的重要性，激发学习动力。

核心素养目标

1.培养学生的自主学习能力，使其能够主动探索学习资源，独立完成学习任务。

2.发展学生的自我管理能力，学会在学习过程中自我监控、自我调整，以积极的心态面对学习挑战。

3.增强学生的合作意识，通过小组讨论和分享，学会倾听他人意见，尊重他人，共同解决问题。

4.培养学生的批判性思维，学会对学习内容进行深度思考，提出问题并寻求解答。

5.引导学生树立正确的学习价值观，认识到学习对个人成长的重要性，激发持续学习的内在动力。

教学难点与重点

1.教学重点

①帮助学生认识到学习过程中的乐趣，转变对学习的消极态度。

②引导学生掌握有效的学习方法和技巧，提高学习效率。

③培养学生良好的学习习惯，形成自主学习的意识和能力。

④通过案例分析和讨论，使学生能够自我调节学习心态，积极面对学习挑战。

2.教学难点

①让学生真正理解学习过程中的苦与乐是相辅相成的，学会在困难中寻找乐趣。

②指导学生如何在具体的学习场景中运用所学的方法和技巧，提升实际操作能力。

③帮助学生建立起长期的学习动力，而非一时的激情，形成稳定的学习习惯。

④引导学生在小组合作中既能发挥个人优势，又能学会倾听和尊重他人，达到共同提高的目的。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲授介绍学习的基本概念和方法，然后组织学生进行小组讨论，分享个人经验，加深对学习乐趣的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的学习场景，体验学习过程中的情绪变化，增强对学习苦乐参半的认识。

3.运用案例研究，分析成功学习者的经验，引导学生从中吸取适合自己的学习策略。

4.利用多媒体教学资源，如视频、音频和互动软件，增加教学的趣味性和互动性，提高学生的参与度。

5.实施项目导向学习，让学生在完成实际的学习任务中，实践所学方法，培养自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习乐趣的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在学习过程中有遇到过快乐和困难吗？你们是如何看待这些苦与乐的？”

展示一些学习过程中的快乐和挑战的图片或视频片段，让学生初步感受学习中的苦与乐。

简短介绍学习过程中苦与乐的意义，为接下来的学习打下基础。

2.学习乐趣基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习乐趣的基本概念和重要性。

过程：

讲解学习乐趣的定义，包括学习过程中快乐和挑战的平衡。

详细介绍学习乐趣的组成部分，如好奇心、成就感、自我超越等。

3.学习乐趣案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习乐趣的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学习乐趣案例进行分析，如科学家对未知领域的好奇心、学生解决难题后的成就感。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学习乐趣的多样性。

引导学生思考这些案例对实际学习的影响，以及如何在学习中寻找乐趣。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学习乐趣相关的主题进行深入讨论，如“如何在学习中找到乐趣”。

小组内讨论该主题的方法和策略，分享个人经验。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习乐趣的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的方法和策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习乐趣的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习乐趣的概念、案例分析和讨论等。

强调学习乐趣在学生学习过程中的价值和作用，鼓励学生在学习中寻找并享受乐趣。

布置课后作业：让学生记录一周内学习过程中的快乐时刻，并分析这些时刻带给自己的积极影响。

7.课后延伸活动（10分钟）

目标：将课堂