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2023年高考“名句名篇默写”题型特点及备考策略

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》在学业水平与高考命题建

议中指出，“考试、测评题目应以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容。”

从2014年开始，名篇名句默写试题由直接的识记默写填空，变为根据语言情境填

空，此外，语言情境的设计也在难度升级中。“古诗文情境式理解性默写”，是指在

给出语境的情况下，根据语言提示填写正确的诗句，让学生根据特定的语言环境，填

出相邻或者相隔的诗句。

与以前的识记默写填空相比，情境式理解性默写更强调对古诗文内容的理解与情

感的把握，比以前的填空式试题难度更大。而难度更大的是，看似同样的理解性默写

填空，其实分析下来，题型还是有着较大的区别，对思维的要求也有不同。

一、题型特点及备考技巧

一、提示型：题干所提供的语境材料对要求默写的句子会从某个角度进行提示。

而这个“提示”往往就是我们解题的关键与突破口。

【题型示例】

（1）（2023新高考Ⅰ卷）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有

二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中

“，

”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。

（2）（2023新高考Ⅱ卷）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用

留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，

“，

”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。

【答题演示】

准确理解语境材料的含意，明确语境材料提示内容的指向。根据题干中的提示语，

联想诗中可用来答题的句子。因此，例（1）中，根据提示语“竖箜篌的弦数”，便可

联想到“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”。例（2）中，从上下文连贯理解：“李

存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战”，对应原文为“庄宗受

而藏之于庙。其后用兵”，与下文“装在锦囊中背在身上，奔赴战场”对应。下文是

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对上文的解说与提示角度思考，“装在锦囊，负而前驱”则与“装在锦囊中背在身上，

奔赴战场”相符。

【备考策略】

准确解答“提示型”试题，首先，要提高审题能力，注意审读题干出现的“提示

语”，梳理其重点，明确问题指向，进一步思考其内容指向和范围限制。其次，根据

“提示语”进行联想，联系课文内容，确定可作为答案的诗句。切忌急于作答，避免

一看到熟悉的内容就兴奋地轻率作答。

二、阐释型：题干所提供的语境材料是对要求默写语句的具体阐释，表述中有明

确的关键词暗示答案。

【题型示例】

（1）（2023新高考Ⅰ卷）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》

“

”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以

“”。

（2）（2023新高考Ⅱ卷）陆游《临安春雨初霁》中

“，