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人教版数学六年级下册用比例解决问题创新教案精选

３篇

〖人教版数学六年级下册用比例解决问题创新教案第【1】篇〗

知识结构

重难点分析

本节的重点是线段的比和比例线段的概念以及比例的性质.以前

的平面几何主要研究线段的位置关系和相等关系,从本章开始研究线

段及相关图形的比例关系――相似三角形,这些内容的研究都离不开

线段的比和比例性质的应用.

本节的难点是比例性质及应用,虽然小学时已经接触过比例性质

的一些知识,但由于内容比较简单,而且间隔时间较长,学生印象并不

深刻,而本节涉及到的比例基本性质变式较多,合分比性质以及等比

性质学生又是初次接触,内容不但多,而且轻易混淆,作题不知应用哪

条性质,不知如何应用是常有的.

教法建议

1.生活中比例的例子比比皆是,在新课引入时最好从生活实例引

入,可使学生感觉轻松自然,轻易产生爱好,增加学生学习的主动性

2.小学时曾学过数的比及相关概念,学习时也可以复习引入,从

数的比过渡到线段的比,渗透类比思想

3.这一节概念比较多,也比较轻易混淆,教学中可设计不同层次

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的题组来进行巩固,非凡是要举一些反例,同时要注重对相近概念的

比较

4.黄金分割的内容要求学生理解,主要体现数学美,可由学生从

生活中寻找实例,激发学生的爱好和参与感

5.比例性质由于变式多,理解和应用上轻易出现错误,教学时可

利用等式性质和分式性质来处理

教学设计示例1

(第1课时)

一、教学目标

1.理解线段的比的概念.

2.通过与小学知识到比较,初步培养学生“类比”的数学思想.

3.通过线段的比的有关计算,培养学习的计算能力.

4.通过“引言”及“例1”的教学,激发学生学习爱好,对学生

进行热爱爱国主义教育.

二、教学设计

先学后做,启发引导

三、重点及难点

1.教学重点两条线段比的概念.

2.教学难点正确理解两条线段的比及应用.

四、课时安排

1课时

五、教具学具预备

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