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幼儿园中班语言宝贝盒教案_幼儿园中班语言端午节教案

【活动目标】

①幼儿敢于在集体中表达自己。

②能根本完整地叙述自己的所见所闻和经受的事情。

③擅长倾听，在别人叙述的时候可以宁静的倾听。

【活动重点】幼儿敢于表达自己，完整叙述自己想要表达的事情。

【活动难点】能够完整叙述，清晰表达。

【活动预备】珍宝盒、相片、卡片若干、彩笔若干。

【活动过程】

一、谈话导入，引出主题

师：每个人都有自己的珍宝盒子，教师也有一个，小朋友们猜一猜教师这里面藏了什么?

幼：玩具、好吃的、蝴蝶结

师：教师的珍宝盒里装了许多对教师来说很宝贵的东西，这些啊，对教师来说可是珍宝呢!那接下啦，小朋友来和教师共享你们的珍宝盒子!

二、小组争论、代表发言

①请小朋友和自己的身边的好朋友共享自己的珍宝盒的隐秘，(教案出自：.教案网.)说一说这些珍宝都有些什么故事。

②小组长发言，讲一讲关于珍宝盒难忘的回忆，要求其他小朋友急躁、宁静的倾听。

三、展现珍宝盒，稳固记忆，增加喜悦感

这些珍宝盒都有着属于他们的故事，许多都是和爸爸妈妈一起度过的难忘的回忆，温习这些过往能够进一步激发孩子爱父母、爱长辈的情感，学会感谢父母。

四、制作卡片，感恩父母。

小朋友自己动手制作卡片，赠与父母，以表达自己对父母的感谢之情。

活动延长：和爸爸妈妈一起回忆珍宝盒的故事，增加亲子间的感情。

教师总结：五大领域教学实则相通，应当相互渗透，学问、技能、情感缺一不行!

中班语言活动教案大全：珍宝盒

【活动目标】

①幼儿敢于在集体中表达自己。

②能根本完整地叙述自己的所见所闻和经受的事情。

③擅长倾听，在别人叙述的时候可以宁静的倾听。

【活动重点】幼儿敢于表达自己，完整叙述自己想要表达的事情。

【活动难点】能够完整叙述，清晰表达。

【活动预备】珍宝盒、相片、卡片若干、彩笔若干。

【活动过程】

一、谈话导入，引出主题

师：每个人都有自己的珍宝盒子，教师也有一个，小朋友们猜一猜教师这里面藏了什么？

幼：玩具、好吃的、蝴蝶结……

师：教师的珍宝盒里装了许多对教师来说很宝贵的东西，这些啊，对教师来说可是珍宝呢！那接下啦，小朋友来和教师共享你们的珍宝盒子！

二、小组争论、代表发言

①请小朋友和自己的身边的好朋友共享自己的珍宝盒的隐秘，说一说这些珍宝都有些什么故事。

②小组长发言，讲一讲关于珍宝盒难忘的回忆，要求其他小朋友急躁、宁静的倾听。

三、展现珍宝盒，稳固记忆，增加喜悦感

这些珍宝盒都有着属于他们的故事，许多都是和爸爸妈妈一起度过的难忘的回忆，温习这些过往能够进一步激发孩子爱父母、爱长辈的情感，学会感谢父母。

四、制作卡片，感恩父母。

小朋友自己动手制作卡片，赠与父母，以表达自己对父母的感谢之情。

活动延长：和爸爸妈妈一起回忆珍宝盒的故事，增加亲子间的感情。

教师总结：五大领域教学实则相通，应当相互渗透，学问、技能、情感缺一不行！

幼儿园中班语言嬉戏教案《五盒火柴》

【活动目标】

1、理解故事内容，学讲故事中角色的对话。

2、熟悉货币，知道货币的作用。

【活动预备】

1、课件人民币

2、故事角色纸偶：鼠、河马、黑熊、山羊、鸭、猫。

【活动过程】

一、熟悉货币

1、师：我们到商店买东西要用什么？

让幼儿知道钱就是货币，中国的货币是人民币。

2、课件：人民币

熟悉硬币和纸币，认一认不同的票面。

二、引起听故事的兴趣

1、师：我们人可以用钱买东西，可是动物没有钱，它们怎样买东西呢？

你们想听听动物买东西的故事吗？

2、幼儿听故事《五盒火柴》

听完故事后提问：

故事的名字是什么？

故事里有谁？

故事讲了一件什么事？

三、出示故事角色纸偶，引起再听故事的兴趣。

1、提出再听的要求：

记住小老鼠先找的谁后找的谁？说了什么？用什么换什么？

2、教师操纵角色纸偶讲故事，教幼儿学说角色对话。

四、谈话

1、师：你用钱买过东西吗？在哪里买的？是怎样买的？

2、让幼儿谈谈自己使用货币购物的生活阅历，知道使用货币很便利。

同时向幼儿进展节省用钱的教育，知道乱花钱不好。

附故事：五盒火柴

小老鼠家的火柴用完了。鼠妈妈拿出块花布，让小老鼠到市场上去换火柴。鼠妈妈说：快去快回，我还等着做早饭呢！

小老鼠一边走一边看手中的花布。他心里想：妈妈的手多巧呀！这花布织得真美丽！

来到市场，小老鼠观察了又高又胖的大河马，大河马的手上托着五盒火柴。

大河马