北师大版三年级数学上册第五单元《周长》大单元教学任务单 .pdf

第五单元第1课时什么是周长学习任务单

北师大版小学数学三上学校班级姓名

课题什么是周长

1.会计算多边形的周长，并能寻求简单合理的运算途经。

学习任务

2.能与他人合作，测量物体表面或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验，感受周长

与实际生活的密切联系，并发展合作技能。

【学习重点】认识周长，理周长的含义，发展空间观念。

学习重、

【学习难点】理周长的概念。

难点

【课前任务单】

1.描出下面图形的边线。

2.结合之前学习的内容，自主预习教材P45的内容，用笔勾画出疑惑点。

3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑惑。

学习笔记：

【课中任务单】

学习任务一：什么是周长

1描.边线，感知什么是周长。

蚂蚁绕树叶爬了一周，它爬过一周的长度就是树叶的,

彩色铅笔沿图形边线画了一周，图形一周的长度就是图形的

2应.用计算

数一数，下面图形的周长分别是多少厘米

（1）用笔分别描出每个图形的边线。

（2）每个方格边长是一,数一数，每个图形的周长是多少厘米。

3计.算多边形的周长。

（1）小公园的周长指的是一

（2）算一算。

4.总结

（1）围成一个图形所有边的或者说绕一个图形就是图形的周长。

（2）不规则物体或图形的测量方法o

（3）规则图形周长的测量方法、。

（4）单位是1厘米的正方形方格图中图形的周长等于此图形。

（5）求多边形的周长就是求,即多边形o

【趁热打铁1】

1.描出下面图形的边线。

2.小蚂蚊绕着下面的图形外侧边缘走一周，一共走了多少厘米？（每个小方格的边长表示1

厘米）

【趁热打铁2】

3.求出下面图形的周长。

40米

一样长不一样长

第五单元第2课时长方形周长学习任务单

北师大版小学数学三上学校班级姓名

课题长方形周长

1.理并掌握长方形、正方形周长的计算方法，并能正确计算。

学习任务

2.能运用长方形和正方形周长的计算方法决实际生活中的简单问题。

【学习重点】探索并掌握长方形周长的计算方法。

学习重、

【学习难点】能运用长方形周长的计算方法决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生

难点

活中的运用。

【课前任务单】

1.计算下面图形的周长。

3厘米5厘米

3厘米

3厘米5厘米

图形的周长就是图形的长度。

2.结合之前学习的内容，自主预习教材P48的内容，用笔勾画出疑惑点。

3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑惑。

学习笔记：

【课中任务单】

学习任务：长方形周长

1探.索长方形周长的计算方法。

(1)测量上图中长方形的每条边的长度，进行标注。

(2)思考：如何求这个长方形的周长？你有几种求的方法

2探.索正方形周长的计算方法。

(1)测量上图中正方形的每条边的长度，进行标注。

(2)思考：如何求这个正方形的周长？你有几种求的方法

3.小结

长方形周长=_______________________________

正方形周长=_______________________________

4.长方形周长的应用

淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是6米，宽是4米。可以怎样围？分别需要多长的

围栏？

EIIiI，IIIII