第1单元 大单元教学设计（Word教案）新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）.docx

第1单元大单元教学设计（Word教案）新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本单元教学设计旨在依据人教版2024-2025学年九年级化学上册新教材，结合九年级学生的学习需求，深入挖掘教材内容，培养学生的化学素养和实际操作能力。通过系统的大单元教学设计，使学生掌握基本的化学知识、实验技能和科学探究方法，为学生的终身学习和未来发展奠定坚实基础。本教学设计紧贴教材，注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，提高教学实效。

核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：通过本单元的学习，学生能够理解并运用化学符号表示物质及其变化，能够从微观层面解释宏观现象。

2.科学探究与创新意识：培养学生通过实验观察、记录和分析化学现象的能力，鼓励学生在探究中发现问题、提出假设，并通过实验验证假设。

3.科学态度与社会责任：引导学生树立正确的科学态度，对化学实验中的安全规则有清晰的认识，培养负责任的实验行为。

4.证据推理与模型认知：学生能够基于实验数据和化学原理进行推理，建立化学概念模型，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①物质的分类和组成，包括元素、化合物及纯净物的概念。

②常见化学方程式的书写和平衡，理解化学反应的实质。

③化学实验基本操作和实验仪器的正确使用。

④质量守恒定律的应用和化学计算。

2.教学难点

①理解和运用化学用语，如化学式、离子符号等。

②掌握化学方程式的配平和反应类型的判断。

③实验操作技能的培养，包括实验数据的准确记录和分析。

④化学反应速率和化学平衡的概念理解及其应用。

教学资源

1.软硬件资源

-人教版九年级化学上册新教材

-多媒体投影仪

-化学实验器材（试管、烧杯、滴定管等）

-化学实验室

2.课程平台

-学校网络教学平台

-电子白板

3.信息化资源

-化学教学课件

-化学实验操作视频

-在线化学题库

4.教学手段

-实验教学

-小组讨论

-课堂提问

-作业练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学实验的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道化学实验的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些化学实验的图片或视频片段，让学生初步感受化学实验的魅力和在实际中的应用。

-简短介绍化学实验的基本概念、重要性及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.化学实验基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学实验的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解化学实验的定义，包括其主要步骤和注意事项。

-详细介绍化学实验的组成部分，如实验器材、试剂等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解化学实验在实际生活中的应用。

3.化学实验案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学实验的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的化学实验案例进行分析，如酸碱中和实验、燃烧实验等。

-详细介绍每个案例的背景、步骤、现象和结果，让学生全面了解化学实验的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学实验解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论化学实验的创新性应用或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与化学实验相关的主题进行深入讨论，如实验安全、实验误差等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学实验的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学实验的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括化学实验的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调化学实验在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学实验。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学实验的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-化学科普书籍：《化学世界奇观》、《生活中的化学》等，这些书籍能够帮助学生更直观地了解化学知识在日常生活中的应用。

-在线化学讲座：如“化学与生活”、“化学实验技巧”等系列讲座，可以帮助