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七年级上册北师大版数学课件详解

教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版七年级上册数学教材，主要涵

盖第一章“生活中的数学”中的第4节“加减乘除的认识”。具体内

容包括：数的加减乘除运算规则，运算律，以及应用题的解答方法。

教学目标

1.使学生掌握数的加减乘除运算规则和运算律，能够熟练进行四

则运算。

2.培养学生解决实际问题的能力，能够运用所学的运算知识解决

生活中的数学问题。

3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能

力。

教学难点与重点

重点：数的加减乘除运算规则和运算律的应用。

难点：运用所学的运算知识解决实际问题。

教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体课件。

学具：笔记本、练习本、计算器。

教学过程

一、情景引入（5分钟）

教师通过展示一些生活中的实际问题，如购物时如何计算总价，

烹饪时如何计算食材的配比等，引导学生认识到数学在生活中的重要

性。

二、知识讲解（15分钟）

1.数的加法：教师引导学生理解加法的概念，讲解加法的运算规

则，并通过示例进行讲解。

2.数的减法：教师引导学生理解减法的概念，讲解减法的运算规

则，并通过示例进行讲解。

3.数的乘法：教师引导学生理解乘法的概念，讲解乘法的运算规

则，并通过示例进行讲解。

4.数的除法：教师引导学生理解除法的概念，讲解除法的运算规

则，并通过示例进行讲解。

5.运算律：教师讲解加法交换律、结合律，减法交换律、结合律，

乘法交换律、结合律，除法交换律、结合律。

三、例题讲解（10分钟）

教师通过展示一些典型的例题，讲解运算规则和运算律的应用，

引导学生学会解题方法。

四、随堂练习（10分钟）

教师布置一些随堂练习题，让学生运用所学的运算知识进行解答，

巩固所学知识。

五、课后作业布置（5分钟）

教师布置一些课后作业，让学生进一步巩固所学的运算知识。

板书设计

板书内容：数的加减乘除运算规则，运算律。

作业设计

（1）23+17=

（2）5628=

（3）87×23=

（4）64÷26=

答案：

（1）40

（2）28

（3）1971

（4）2

课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过生活中的实际问题引入，激发了学生的学

习兴趣。在知识讲解环节，通过示例讲解数的加减乘除运算规则和运

算律，让学生较好地掌握了所学知识。在例题讲解和随堂练习环节，

通过典型例题和练习题，巩固了所学知识。整体教学过程中，学生参

与度较高，教学效果较好。

拓展延伸：教师可以引导学生进一步学习更高级的运算知识，如

指数运算、对数运算等，提高学生的数学素养。同时，可以结合生活

中的实际问题，引导学生运用所学的运算知识解决问题，提高学生的

实践能力。

重点和难点解析

在上述教学设计中，有几个关键的细节需要重点关注，并对其进

行详细的补充和说明。

一、情景引入的设计

1.情景的贴近性：情景引入应尽可能贴近学生的生活实际，使学

生能够easily产生共鸣，从而激发他们的学习兴趣。例如，选择购

物、烹饪等日常生活中的数学问题作为情景引入，能够让学生感受到

数学的实际应用，提高他们的学习积极性。

2.情景的启发性：情景引入应具有一定的启发性，能够引导学生

主动思考问题，发现问题的数学本质。例如，在购物情景中，可以设

置一些问题，如“如何计算两件商品的总价？”、“如何比较两种支

付方式哪种更划算？”，引导学生思考和探索。

3.情景的多样性：情景引入可以通过多种方式进行，如图片、故

事、游戏等，以增加学生的学习兴趣和参与度。例如，在烹饪情景中，

可以通过展示不同食材的图片，让学生猜测和计算食材的配比，增加

学习的趣味性。

二、知识讲解的深入性

1.概念的清晰性：教师需要清晰地讲解数的加减乘除运算的概念，

使学生能够准确地理解运算的含义。例如，加法是指将两个数合并成

一个数，减法是指从一个数中减去另一个数，