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幼儿园中班语言优质课教案《会跳舞的小树叶》含反思
活动目标：
●观赏诗歌，大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情趣。
●对落叶下落形态产生探究兴趣。
●激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。
●教幼儿养成细心、仔细的学习态度。
活动预备：
●树叶可以飘落的树。
●树叶手饰若干。
●严厉的轻音乐，如班得瑞的音乐。
活动过程：
●回忆树叶飘落的样子。
教师：秋天到，树叶飘，请你想想树叶飘落下来时像什么?(引导幼儿叙述)教师：有一首诗讲的就是小树叶飘落下来的样子的，叫《会跳舞的小树叶》，我们一起来听一听，诗歌里小树叶像什么一样飘落下来?
●观赏诗歌，感受诗歌的情趣。
教师配乐朗读诗歌：会跳舞的小树叶。
幼儿熟识、理解诗歌内容。
--教师：你听到了什么?最喜爱哪一句?小树叶飘落下来时像什么?(依据幼儿答复状况教师可酌情增加朗读遍数。)幼儿跟念诗歌。
--教师边念诗歌边做动作，引导幼儿跟念3-4次。
●仿编诗歌。
教师共同观赏树叶飘落的样子。
--教师：树叶飘落时除了像飘舞的小蜻蜓，像漂亮的小花伞，还会像什么呢，我们一起看一看、想一想。
--幼儿抛洒不同外形的树叶，教师引导幼儿观看。
仿编有关树叶飘落形态的诗句。
--教师：你觉得这些树叶飘落下来像什么?教案来自：屈;教师教;案网.(不同的树叶由于大小、外形不同，所以飘落时的形态也会有所不同。幼儿可能答复：像降落伞，像小蝴蝶，像小天使，像小花伞，像飞船)--教师引导幼儿迁移上个环节中的阅历尝试编编，说说：树叶像怎么样的什么。
教师朗读仿编后的诗歌，对幼儿的仿编进展整理归纳。
●用肢体动作表现诗歌。
教师：树叶飘落下来的样子真好看。我们也来做一片与众不同的小树叶，演一演。
在诗歌的提示下引导幼儿尝试用肢体动作表现落叶飘舞的情景。
活动延长：
●把创编的诗歌共享给其它小伙伴，鼓舞幼儿进一步丰富诗歌内容。
活动提示：
●在跟念儿歌环节，教师可依据幼儿跟念状况逐步退位(完整大声朗读加动作--完整轻声朗读加动作--局部轻声朗读加动作--动作示意。)
●观看树叶飘落是为后续的仿编作阅历预备的，因此要帮忙幼儿明确观看的目的，特殊要提示幼儿留意观看树叶下落的形态。
●为了让幼儿体验到创作的欢乐与胜利，教师要尽可能把幼儿的仿编内容编入儿歌。
会跳舞的小树叶小小落叶，轻又轻;风儿一吹，摇不停;像飘舞的小蜻蜓，像漂亮的小花伞，(此处参加幼儿创编的内容)飘在漂亮的秋天里。
活动反思：
活动中通过嬉戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发觉观看、阅历沟通，让孩子感受到胜利的喜悦。教学活动取得了良好的效果。
中班语言优质课教案《会跳舞的小树叶》含反思这篇文章共3309字。
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