第六课 我的家庭贡献与责任（教学教学设计）四年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）.docx

第六课我的家庭贡献与责任（教学教学设计）四年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自四年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）第六课《我的家庭贡献与责任》。本课旨在引导学生认识家庭中每个成员的责任与贡献，培养学生的家庭责任感和亲情意识。教材通过生动的案例和活动，让学生在参与中感悟家庭成员之间的相互关爱与支持，学会承担家庭责任，形成良好的家庭关系。教学内容与学生的实际生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣和参与热情。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标定位于培养学生的社会责任感和家庭责任感，通过探究家庭成员间的相互关系和责任，发展学生的人际沟通能力和社会实践能力。具体包括：培养学生主动参与家庭生活、承担家务劳动的积极态度，提升学生的自我管理能力和团队合作精神；引导学生理解家庭责任，学会感恩和尊重，培养良好的家庭伦理观念；促进学生通过观察、分析、实践等方式，提高解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解家庭成员的责任与贡献，以及如何在家庭中承担自己的责任。具体细节如下：

-家庭成员的责任：让学生认识到每个家庭成员在家庭中承担的不同角色和责任，例如家长的责任是照顾家庭，孩子的责任是学习、分担家务等。

-举例：通过讲解家长照顾孩子的日常琐事，如准备饭菜、辅导作业等，让学生理解家长的责任。

-家庭贡献：让学生了解家庭成员如何通过自己的行动为家庭做出贡献，如做家务、照顾弟弟妹妹等。

-举例：通过分享学生亲身参与家务劳动的经历，如打扫房间、洗衣服等，让学生体会家庭贡献的意义。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生将理论知识应用到实际生活中，形成良好的家庭责任意识。具体细节如下：

-家庭责任感的培养：如何让学生理解并承担起家庭责任，将责任感转化为实际行动。

-难点：学生可能难以将理论知识与家庭生活实际结合起来，不知道如何具体操作。

-举例：通过设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员在不同场景下的责任行为，如家长如何教育孩子分担家务。

-感恩与尊重的培养：如何让学生学会感恩和尊重家庭成员，理解家庭成员间的相互支持。

-难点：学生可能不理解家庭成员之间的付出，缺乏感恩之心。

-举例：通过让学生撰写感谢信，表达对家庭成员的感激之情，促进学生理解家庭成员的付出。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解家庭责任与贡献的概念，引导学生理解家庭成员间的相互关系。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自在家庭中的责任和贡献，促进交流与合作。

-角色扮演法：通过模拟家庭场景，让学生扮演不同角色，体验家庭成员的责任感。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示家庭责任与贡献的案例，增加教学的直观性和生动性。

-教学软件：利用互动教学软件，进行在线问答和小组讨论，提高学生的参与度和学习兴趣。

-视频资料：播放与家庭责任相关的视频片段，帮助学生更好地理解和感悟教学内容。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于家庭责任与贡献的预习资料，包括相关章节的阅读材料和思考题。

-设计预习问题：设计如“你在家庭中承担了哪些责任？”“你认为家庭成员应该如何相互贡献？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能或学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主阅读教材相关内容，理解家庭成员的责任与贡献。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题的答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于家庭成员责任与贡献的故事，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员的责任和如何在家庭中做出贡献，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的家庭责任经历，讨论如何更好地在家庭中贡献。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人经验。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解家庭责任与贡献的理论知识。

-实践活动法：通