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小班语言教案《好朋友》(精选
一、教学内容
本节课选自小班语言教材第四章《温馨的伙伴》,详细内容为第
一节《好朋友》。通过本节内容的学习,使幼儿能够认识到朋友的重
要性,学会用简单的语言描述自己的朋友。
二、教学目标
1.让幼儿能够理解朋友的含义,懂得珍惜友谊。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力,能够用简单的词语描述
朋友的外貌和特点。
3.培养幼儿的团队合作意识,懂得与同伴分享和互助。
三、教学难点与重点
教学难点:让幼儿学会用恰当的词语描述朋友的特点。
教学重点:让幼儿认识到朋友的重要性,培养他们的观察能力和
语言表达能力。
四、教具与学具准备
1.教具:挂图、卡片、玩具、好朋友的故事书。
2.学具:画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师邀请一位幼儿的朋友参与课堂,让幼儿观察并描述朋友的
外貌和特点。
2.例题讲解(10分钟)
教师通过讲述《好朋友》的故事,引导幼儿关注故事中朋友之
间的关爱和帮助,让幼儿学会珍惜友谊。
3.随堂练习(10分钟)
教师发放画纸和彩笔,让幼儿画出自己的朋友,并用简单的词
语描述朋友的特点。
4.小组讨论(5分钟)
教师将幼儿分成小组,让他们互相分享自己的画作和描述,培
养他们的团队合作意识。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品,对他们的描述进行评价和
鼓励。
六、板书设计
1.主题:《好朋友》
2.内容:
朋友的重要性
描述朋友的特点(外貌、性格等)
珍惜友谊
七、作业设计
1.作业题目:画出你的好朋友,并用至少三个词语描述他/她。
2.答案示例:我的好朋友是小明,他很高、很瘦,喜欢笑。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:观察幼儿在课堂上的表现,关注他们在描述朋友时
的语言表达能力,针对个别幼儿进行辅导和鼓励。
2.拓展延伸:鼓励幼儿在课后与家长分享课堂所学,让家长参与
进来,共同培养幼儿的语言表达能力。同时,可以组织相关的户外活
动,让幼儿在实践活动中增进友谊。
重点和难点解析:
1.教学难点:让幼儿学会用恰当的词语描述朋友的特点。
2.实践情景引入:邀请一位幼儿的朋友参与课堂,让幼儿观察并
描述朋友的外貌和特点。
3.例题讲解:通过讲述《好朋友》的故事,引导幼儿关注故事中
朋友之间的关爱和帮助。
4.作业设计:画出你的好朋友,并用至少三个词语描述他/她。
5.课后反思及拓展延伸:关注幼儿在课堂上的表现,针对个别幼
儿进行辅导和鼓励。
一、教学难点的突破
2.举例说明:教师通过举例,演示如何用词语描述朋友的特点,
让幼儿模仿和学习。
3.小组讨论:鼓励幼儿在小组内互相分享和讨论,提高他们的语
言表达能力。
二、实践情景引入的优化
1.选择具有特点的朋友:邀请一位外貌或性格特点明显的幼儿朋
友,方便其他幼儿观察和描述。
2.创设轻松愉快的氛围:在实践情景中,教师应保持亲切和蔼的
态度,让幼儿感到轻松和自信。
3.激发幼儿的观察兴趣:教师可以用提问的方式引导幼儿关注朋
友的外貌和特点,如:“你们发现他/她有什么特别的地方吗?”
三、例题讲解的深化
1.情感引导:强调故事中朋友之间的关爱和帮助,让幼儿感受到
友谊的温暖。
2.语言表达:用生动的语言和丰富的表情讲述故事,激发幼儿的
模仿欲望。
3.互动环节:在故事讲述过程中,教师可以适时提问,让幼儿参
与进来,如:“你们觉得好朋友应该怎么做?”
四、作业设计的具体化
1.明确要求:告诉幼儿作业的具体要求,如:“画出一个好朋友,
并用至少三个词语描述他/她。”
3.家长参与:鼓励家长协助幼儿完成作业,并在完成后进行评价
和鼓励。
五、课后反思及拓展延伸的落实
1.观察幼儿表现:在课堂上关注每个幼儿的表现,了解他们在语
言表达方面的优点和不足
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