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六年级下册美术教案

六年级下册美术教案(15篇)

作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可

以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教

案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的六年级下册美术教案，供大

家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级下册美术教案1

教学目标：

1.知识与技能：

（1）了解画册装帧设计的意义、形式和方法；

（2）培养学生综合运用形象、色彩、构图和文字进行设计的基本

能力。

2.过程与方法：

通过欣赏讨论合作设计，了解并掌握小书的个性化设计过程。

3.情感、态度、价值观：

培养学生热爱母校、热爱学习，善于创造的良好品德与能力。

教学要点

1.教学重点：

学习小画册设计的技巧与方法。

2.教学难点：

画册外形及装订设计应怎体现本书的主题。

3.兴趣点：

①观赏不同类型的画册、书籍装帧艺术；

②编写能表现自己个性和喜好的小书

③把形态美的.小书，作为点缀室内环境的摆设品。

4.观察点：

①作业画册的外形与封面。

②连环画的主人公，情节与装订形式。

作业要求

1.基本要求：

能够小组合作编绘出一本小书。

2.较高要求：

既突出故事主人公造型的特点和主要情节，又注意了小书的装订

形式美。

3.个性探究：

书的外形独特，形式新颖，图文并茂主题突出。

教学活动设计

1.学习方法：以小组合作探究学习的活动方式，实施“四会”，

即会写、会画、会讲、会编。

2.教学方法：欣赏比较研究法，情境创设游戏法，创作交流评价

法。

3.教学模式；开放式多元化角色活动美术教学模式。

教学活动过程：

1.创设书店情境，导入本课课题：

课前师生共同收集趣味小书实物，布置成新书超市场景(也可提前

录像，做成课件，提高观赏容量）。

①教师组织学生分组参观“书店超市”，请学生欣赏比较：你能

观察与发现这批书或画册的形态和艺术形式各有什么特点吗？各组可

推选一个代表选一本自己最感兴趣的书，向大家做简单介绍。

②明确本课学习任务，是以自己编制的“小著作”作为毕业纪念

献给母校。

2.分小组探究“备课”，推荐小教师“讲课”：

（1）教师引导教材范例的观赏，提示介绍书的结构常识与设计要

素。

（2）提出问题：趣味小书外形、封面设计、装订形式上有什么特

点？设计制作自己的美术作业集锦和自编的小故事画册，可以有哪些

表现手法？

（3）请两个小组的代表当小教师，分别讲授上述两个问题的内容。

（4）教师归纳点评，补充两位小教师的讲课内容，明确趣味小书

的设计要求与制作方法要点。

3.提出作业要求，学生创作练习：教师引导两类作业形式的选择

（美术作业集锦与自编故事画册），个人创作或两人合作。

4.作业展示交流，师生评价总结：

（1）创设新书超市场景，教师提出购好书的评价细则，以学生模

拟顾客购书的角色活动作为评价方式。

（2）通过小组互评，以“赠书”形式送给执教教师总结。

六年级下册美术教案2

课题：绘画日记

课时：2课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、让学生学习用绘画的形式记录生活感受。

2、通过绘画日记的实践，提高学生发现美、创造美的能力。

3、通过绘画日记的练习，提高学生绘画水平。

教学重难点：

1、学习绘画日记的表现特点，要学会抓主要情节和主要感受。

2、绘画日记的绘制。

教具学具：绘画用具

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：日记，一般指用文字形式，记录我们每天的生活内容或

思想感受。

2、新授：

（1）日记的特点与表现形式

师问：你见过用什么形式记日记？

小结：一般人们都是用文字记日记。但绘画的形式也可以记日记。

师问：文字日记与绘画日记的各