5.2 《自然地理环境的差异性》教学设计地理.docx

5.2《自然地理环境的差异性》教学设计地理

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2《自然地理环境的差异性》教学设计地理

教材分析

《自然地理环境的差异性》教学设计地理

本节课选自人教版高中地理必修一第五章第二节，主要讲述了自然地理环境的地域分异规律及其影响因素。通过本节课的学习，学生将了解纬度地域分异、经度地域分异、垂直地域分异等自然地理环境差异性的表现，以及地形、气候、水文等自然因素对地理环境差异性的影响。本节课内容与实际生活紧密相连，有助于培养学生对地理环境的观察、分析和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，使其能够理解自然地理环境的差异性，并认识到这种差异性对人类活动的影响，从而能够在生活中作出符合可持续发展原则的决策。通过案例分析和问题探究，提升学生的综合思维能力和地理实践力，使其能够运用地理知识解决实际问题，形成对地理环境的科学态度和责任感。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，对地理现象有了初步的观察和理解能力。在知识层面，学生已经学习了地理的基本概念和原理，能够理解地形、气候等基本地理要素，但对于自然地理环境差异性的深入理解和综合分析能力尚有待提高。

在能力方面，学生具备了一定的信息搜集和处理能力，能够通过图表、文字等途径获取地理信息，但在信息的整合、分析和应用方面还需加强。学生的逻辑思维和空间想象能力正在发展，需要通过具体的案例和实践来提升。

在素质方面，学生对自然环境充满好奇，愿意探索和了解自然地理环境，但可能缺乏将理论知识与实际相结合的意识和能力。学生的环保意识初步形成，但需要通过课程学习进一步强化。

行为习惯上，学生可能存在学习依赖性强、主动探究不足的问题，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和掌握。此外，由于现代生活的快节奏，学生可能缺乏耐心和持久的学习习惯，需要通过教学活动的设计来激发他们的学习兴趣和动力。

总体来说，学生在知识、能力和素质方面都有一定的准备，但需要通过本节课的学习，进一步培养他们的地理思维能力和实践能力，以及形成对自然地理环境的科学态度和责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版高中地理必修一的教材。

2.辅助材料：搜集自然地理环境差异性的相关图片、案例和视频，制作PPT课件。

3.实验器材：准备地球仪、地形模型等辅助教学器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置讨论区，便于学生分组讨论，同时确保教室环境整洁、有序。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于不同自然地理环境的视频，如沙漠、雨林、冰川等，让学生直观感受地理环境的差异性。

-提出问题：请学生观察视频中的不同地理环境，思考这些差异性的形成原因。

-学生思考并回答，教师总结导入本节课的主题《自然地理环境的差异性》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解自然地理环境的地域分异规律，包括纬度地域分异、经度地域分异、垂直地域分异。

-结合教材内容，展示相关图表和数据，讲解各分异规律的特点和形成原因。

-分析地形、气候、水文等自然因素对地理环境差异性的影响。

-通过案例讲解，如青藏高原的气候特点及其对周边环境的影响。

-学生跟随讲解进行笔记，教师随时提问检查学生的理解和掌握情况。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生完成教材中的练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-分组讨论：每组选择一个自然地理环境差异性的案例，分析其形成原因和影响。

-各组汇报讨论结果，教师点评并总结。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：如何在实际生活中应用自然地理环境差异性的知识？

-学生分组讨论，提出自己的观点和想法。

-各组代表分享讨论成果，其他学生补充意见。

-教师总结学生的讨论，强调理论联系实际的重要性，并引导学生思考如何将所学知识应用于解决实际问题。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调自然地理环境差异性的重要性。

-学生分享自己在本节课中的收获和感悟。

6.作业布置（用时1分钟）

-布置课后作业：结合教材内容，写一篇关于自然地理环境差异性的小论文，要求结合实际案例进行分析。

整个教学过程注重双边互动，充分调动学生的主动性和参与性，通过案例分析和讨论，培养学生的地理思维能力和实践能力，同时拓展核心素养，使学生在掌握知识的同时，能够将理论应用于实际，形成对自然地理环境的科学态度和责任感。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述自然地理环境的地域分异规律，包括纬度地域分异、经度地域分异和垂直地域分异，并理解其形成原因。他们能够识别并解释地形、气候、水文等自然