职业技术学院物联网应用技术《岗位实习课程》课程标准.pdfVIP

《岗位实习课程》课程标准

课程代码[050109]课程类别[专业核心课]

学分[28]学时[672]

开课部门[信息工程系]

适用专业[物联网应用技术]

制定人[]制定日期[202X年6月]

审核人[]审核日期[202X年6月]

一、课程性质与任务

岗位实习是教学计划中非常重要的实践性教学环节，是专业培养

目标和教学计划、课程设置的有机组成部分，是理论教学的完善和补

充。通过岗位实习，使学生通过实践了解和掌握计算机应用的开发、

设计、测试、运行等环节，更深入的了解和掌握软件开发技术、系统

开发过程、项目管理、软件测试、系统集成、维护运营等各个环节的

技术规范。通过岗位实习培养学生掌握从事计算机系统开发和测试的

技能，加深对已经学习过的专业理论知识的理解和认识，训练自己观

察和分析问题的能力。通过实践巩固已学过的知识，并使学生获得组

织和管理软件生产的初步知识。通过收集阅读和分析理解产品开发测

试的有关资料和现场工程师的讲解培训以及学生自己动手实践，加强

学生理论联系实际，提高在生产实践中调查研究、观察问题、分析问

题以及解决问题的能力和方法，为学生真正步入社会走上工作岗位打

下良好基础。

二、课程目标

（一）总体目标

通过理论联系实际,巩固所学的知识,提高处理实际问题的能力,

了解设计专题的主要内容,为毕业设计的顺利进行做好充分的准备,

并为自己能顺利与社会实际岗位和生活接轨做好铺垫。同时培养学生

的职业素质能力，为将来的发展提供素质保障，为从事实际工作准备

必要的基础知识与技能。

1.知识目标

（1）熟悉物联网产品传感器采集、应用程序开发和无线传感器技

术传输知识；

（2）掌握物联网项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基

础知识与技能；

（3）具备物联网应用技术的运行维护能力，掌握故障排除的方法

和技能。

2.技能目标

学生通过物联网应用技术专业岗位实习，了解企业的运作、组织

架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及

核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学

生的就业能力。

3.素质目标

通学生通过相关专业技术岗位实习，了解企业的运作、组织架构、

规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容以及核心

技能和综合素养；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，

增强学生的就业能力和实际岗位适应能力。

三、课程内容

（1）物联网产品传感器采集、应用程序开发和无线传感器技术

传输技能；

（2）物联网项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础

知识与技能；

（3）物联网系统的运行维护能力，掌握故障排除的方法和技能；

（4）物联网专业的基本技能；

（5）物联网工程搭建安装技能；

（6）物联网项目开发和维护能力。

四、课程实施

（一）教学方法

在岗位实习工作中，要立足职业教育特色，面向相关产业技术与

管理的实际需要，安排学生实习的具体工作。遵循因材施教的原则，

利于学生创新精神的培养和综合能力的提高。有条件的实习企业可安

排学生全程跟踪一个项目，参与一个项目的全部工作内容或者建立健

全岗位实习期轮岗制度，达到实习学生在不同工作环节、不同角色的

职业岗位上全面体验岗位需求的目标。

项目驱动教学法、问题链教学法、合作探究法、线上线下混合式

教学、自主学习法、小组合作探究法。

（二）师资条件要求

企业教师应具有中级及以上职称，相关岗位工作5年以上工作经

验，独立主持过3个以上的软件工程项目或者以中级负责人(Leader、

技术负责人等)的身份参加过5个以上软件项目开发或者测试过程。

熟悉软件项目开发测试的工作流程和各个工作环节的相关管理制度

和管理方法，熟练掌握本职工作中的相关技术。有专业培训或院校授

课经验的优先考虑。

学校教师应具有中级及以上职称或硕士以上学位，参与过企业软

件工程