2024小学语文四年级上册：语文园地八核心素养教案 .pdf

小学语文四上《语文园地八》核心素养教案

课时教学设计

课题语文园地八课型：新课时：二

授课课时

授课时间第周年月曰第节周节数：

1.核心素养目标：

①文化自信：能交流、总结简要复述的方法。

②语言运用：能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授等12个生字。能

正确抄写易写错的词语，并和同学交流汉字中的易错字。

③思能力：能在横格里正确、工整地抄写文段，提高书写的速度。

④审美创造：能体会写具体和写简略的不同表达效果。

思政元素：能体会写具体和写简略的不同表达效果。

2.学习重点难点：能交流、总结简要复述的方法。

3.教学准备：PPT

4.学习活动设计：（第一课时）

环节一：交流平台

1.谈话导入，激发兴趣。

2.回顾课文，总结方法。

教师活动：学生活动：

1.谈话导入：平时上课1.学生自主交流复述课文注意要点。

时，老师会让大家复述课文，

2.学生回顾本单元的学习，交流在简要复

今天老师就和大家一起来探讨

述练习中获得的经验。

其中的方法。

3.学生自主默读简要复述的注意要点，梳

2.引导学生回顾本单元的

理出简要复述方法并和同学交流。

学习，交流在简要复述练习中

获得的经验4.生读儿歌：复述之前读几遍，熟悉内容

很关键。主要内容是重点，次要内容恰当减。

3.学生自主默读简要复述

的要点，梳理出简要复述的方

法并和同学交流。

4.再次总结简要复述的方

法，结合儿歌进行补充。课件

出示儿歌。

活动意图：帮助学生梳理学过的课文内容，对本单元的内容有整体的认

识。让学生学会抓住重点，长话短说。

环节二：聚焦“识字加油站”

1.自主练习。

2.交流方法。

教师活动：学生活动：

1.学生自主练习读生字，1.学生在小组内进行扩词练习，加深对生

并在小组内进行扩词练习，加字的印象。

深对生字的印象。

2.学生交流理解词语的方法。

2・运用多种方法交流词

语的意思。

(1)联系生活经验理解

“键盘、泡沫、乐谱、俱乐部”

等词语。

(2)结合习作中的列提

纲点拨“提纲一词的意思。

3.引导学生关注偏旁，词

义。

4.拓展熟字加偏旁识字方

法。

活动意图：

引导学生学习总结多种理解词语的方法，在理解词语含义的基础上，积累运

用到习作中。

环节三：词句段运用：易错字

1.独立抄写。

2.自行改正。

3.拓展交流。

教师活动：学生活动：

1.前侧活动。1.学生独立抄写词语。

(1)先让学生独立练习抄写词2.学生自行改正写错的字词。

语，同桌互相检查，教师在巡视过程中