【部编版】四年级语文上册第二单元课后习题答案.pdfVIP

小学语文四年级上册第二单元

第五课《一个豆荚里的五粒豆》

1.读完课文，把你的问题写下来。

提示：

发问的地方可以是：对课题、对主要人物、对主要事件、对结果、

或者对自己不明白的地方。

如：为什么说“这一天简直像一个节日”?

2.小组交流，仿照下面的问题清单整理大家提出的问题，说说

你有什么发现。

我发现有的问题是针对课文的一部分内容提出的，有的问题是针

对全文提出的。

3.伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？

和同学交流你的想法。

因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，给了女孩希望，让女

孩心情变好，使她也有了想继续活下去的动力，因此变得坚强。众所

周知，有动力没有有什么事办不成。所以女孩所以慢慢好起来了。这

就是奇迹，是爱的力量。

第六课《蝙蝠与雷达》

1、分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。

提示：可以从题目的思考，课文内容的理解，对主要人物、主要

事件、事情结果的看法，课文的写作方法，表达技巧等角度提出问题。

2、下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什

么启发？

我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第一个问题是针对课

文内容来提问的，第二个问题是从课文的写法上来提问的，第三个问

题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。

3、读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。

马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，

你不要把它们认错了。这种变了样的茎,有一个总的名称，叫做变态

茎。

变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；茡荠、

慈姑和芋头长得回得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣

一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和马铃薯长得像根一样，就叫

作根状茎。

从写法上提问：介绍变态茎时用了什么修辞方法？

从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态根还有

哪些？说说它们属于变态根的哪一种。

第七课《呼风唤雨的世纪》

1、分小组整理问题清单，给问题分分类。（略）

2、下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？

从你们小组的问题清单中，筛选出对理解课文最有帮助的问题。

问题一：什么是程控电话？

问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是什么意思？20

世纪的科学成就为什么可以用这句来形容？

（原意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。

这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。

在课文中指：20世纪的科技成就又快又多，就像这突如其来的大雪

一样，让人们的生活发生了很大的改变，把人们的美好理想纷纷变成

了现实。）

问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？

我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文的理解，

有的问题可以帮我们理解课文的内容，有的问题右以引发我们深入地

思考。

3、“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的

生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。

科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生

活。看电视，只需轻轻地按动遥控器，足不出户知晓天下事。打开电

脑，只需简单地敲击键盘，就可以自由地畅游在知识的海洋中。在晚

上，打开电灯，即使是黑夜，我也可以在明亮地灯光下安心地写作业。

手机QQ，手机微信拉近了我和亲戚、朋友之间的距离。高铁和飞机

让我们的出行变得更加方便快捷了。

《语文园地二》