人教版数学三年级下册面积和面积单位课件(共66张PPT).pdf

数学人教版三年级下册

5面积

面积和面积单位

第1课时面积的意义

学习目标

1.理解面积的含义。

面积的大小，培养观察、比较、分析、概括及动手操

作的能力。

3.感受数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣，

培养学以致用的能力。

【重点】

从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面

理解面积概念。

【难点】

理解统一面积单位的必要性。

课堂导入

用粉笔将图形涂上自己喜欢的颜色。

小明小红

用粉笔将图形涂上自己喜欢的颜色。

谁涂得快?这个游戏不公平。

为什么?

探究新知

1观察黑板面和课桌面，说说哪一个面比较大。

要比较黑板面和课桌面的大小，

就是比较平面图形的大小。

355

观察比较法

黑板面课桌面

触摸比较法

用时长用时短

黑板面课桌面

重叠比较法

黑板面课桌面

黑板面的大小就课桌面的大小就

是黑板面的面积是课桌面的面积

长方形

长方形

这些物体的表面或封闭图形的大小，就

是它们的面积。

cccm00

对于同一个物体，无论怎样放置，其表面的大

小都不变，即面积不变。

封闭图形一周的长度是

图形的周长。

物体表面或封闭图形的

大小是图形的面积。

周长和面积不能进行大小比较。

2下面两个图形，哪个面积大?

观察比较

窄而长宽而短不能比较出两个

图形的面积大小。

重叠比较

重叠后都有剩余，

且剩余部分的面

积大小不容易看

出来。

选用一种图形作单位来测量

方法一选用作单位测量。

12个10个

10个但两个图形中的剩

余部分不易计数，

只能大致认为第二

12个个图形的面积大，

但不能确定。

方法二选用作单位测量。