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小学教师个人优秀事迹材料10篇

小学教师个人优秀事迹材料（篇1）

我是六团小学一名教师。自1985年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇

于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的毕

老师温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的

毕老师严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是我对自己的中

肯评价虚心求经方能进取。

一、积极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻

研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，我认真学习

新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰

到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人

翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

我不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里我依然辛勤地耕耘，

默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。

在班级管理中，我注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，

促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，

只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能”我是这样说，也是

这样做的。在我的班上有这么一位学生叫张洪涛，家中姐弟三个，自己又是残疾。

家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，

总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他

这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次

找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐

渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中

该同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用

努力学习报答您的！”

三、严格要求自己，注重师德修养

我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，我把热爱教育事业放在首位，

注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专

业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，

端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。我勇挑

重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，我从无怨言，默默工作，

尽心竭力做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中，我所带的学生

的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。

在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自

己，超越自己。所以从进入小学起，我就积极参加各种讲课、评课活动，多次担

任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

我就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的

信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。多次被

评为市.县级优秀教师；撰写的论文被评为市.县级优秀论文，所教的毕业班被评

为县级先进班级。

小学教师个人优秀事迹材料（篇2）

刘__，男，汉族、1977年出生，本科学历，2001年参加工作，现任石埠子

小学数学教师。刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村

教育战线上工作了16个春秋。他16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一

线，长期担任小学毕业班数学。先后获得了安丘市优秀教师称号，数学教学能手

等称号这些年连续被评为教学工作先进个人。他师德高尚，模范履行教师职责，

热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、

教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

该同志自2001年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比

较丰富的教育和教学经验，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交

流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之

以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取

很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方

法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育。

他总是以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工