幼儿园中班美术教案:画妈妈.docxVIP

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幼儿园中班美术教案:画妈妈_幼儿园美术教案吹画

【活动目标】

1、熟悉番禺土特产——莲藕,通过观看、争论,发觉莲藕内部纹路特征。

2、能大胆地依据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画,体验创作的欢乐。

【活动预备】

1、莲藕若干个,菜板、菜刀各一。

2、蘸有颜料的抹布若干,盘子、纸张若干。

【活动过程】

1、谈话导入。

师:“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?”

师:“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?”

引导幼儿熟悉莲藕是万顷沙的土特产。

2、出示预备好的莲藕,激发幼儿的探究欲望。

师:“那莲藕里面是什么样的呢?”

引导幼儿大胆进展猜想,请幼儿说一说。

3、验证猜想结果:教师现场切开莲藕,请幼儿进展观看、沟通,发觉莲藕内部特征。

4、制作彩印画。

(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣,加深印象。

师:“你看到的莲藕切开后是什么样的,你喜爱里面的花纹吗?”

鼓舞幼儿发表自己的意见与他人进展争论、沟通。

(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观看并猜想做画方法,然后进展介绍。

(3)介绍活动材料和要求。

(4)幼儿操作,教师巡回指导。

作画步骤:选择自己喜爱颜色,将莲藕平的一面蘸上颜料,然后用力在纸上按下,再垂直提起,屡次选择进展组合,边印边进展构图。

6、观赏作品、沟通作画感受。

鼓舞幼儿间相互观赏并大胆向同伴介绍。

幼儿园中班美术教案《排水画雪花》

在《冬爷爷的礼物》这一主题活动中,与孩子们的交谈中我发觉,孩子们对于雪的奇怪与宠爱是无法想象的。北方的孩子较南方的孩子而言更能亲身感受到满天雪花飘舞的浪漫,感受到雪花的晶莹剔透与雪白无瑕。

今年,可以说是瑞雪兆丰年的一年,我们迎来了三场雪,这样的雪景给我们多年不曾看到的西安小朋友们带来无限的乐趣。

孩子们希望着、希望着,能和小雪花一起唱歌、跳舞、做嬉戏,近距离地感受雪花的美。固然,我认为好的教育契机来了,就和孩子们一起聊聊关于雪花的话题。

一、争论我眼中的小雪花

见过雪花吗?雪花是什么样子的?

我见过,有角的.

是六角的

不对不对,是八角的。

带着孩子们的争辩与怀疑,我们打算一起走进户外,亲身感受、观看小雪花的模样。

快看、快看,我发觉了,雪花是六角的。别用手,很快就会化的。

那怎么办?

用这片枯树叶吧。

孩子们心中的谜团解开了,我们围坐在一起,说着自己亲眼见到的小雪花。

二、如何画雪花

既然看到了雪花,想不想自己尝试画一画呢?(教案幼儿园中班美术教案范文:重叠画

美术活动:重叠画

活动目标:

1、激发创作重叠画的兴趣。

2、探究制作重叠画的方法,喜爱运用多种颜色进展表现。

3、培育观看力量和动手力量。

活动预备:

1、幼儿会拓印画卡片。

2、彩色笔、图画纸、拓印卡、投影仪、范例、透亮胶片

活动过程:

一、出示一幅重叠画,激发幼儿参予活动的兴趣。

请小朋友找一找并说出图画里有什么颜色的什么东西。

二、探究重叠画的制作方法。

1、把找到的图案贴上去。

2、启发幼儿思索:为什么最终的图案不好贴。

三、幼儿制作重叠画。

1、幼儿在投影仪前操作,感觉图案的重叠。

2、供应拓印卡、彩笔,幼儿自己制作重叠画,教师巡回指导。

四、嬉戏:找一找

相互观赏作品,请小朋友和教师找一找自己画了什么。

幼儿园中班美术优质教案《树叶印画》

【活动目标】

1、学习树叶印画的方法,进展印画的技能。

2、丰富对不同叶子外形的阅历。

【活动预备】

1、活动前丰富幼儿对各种树叶的熟悉。

2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。

3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。

4、大幅范例作品,教师用调色盘、毛笔、树叶(放在适宜位置)。

5、场地隐藏布置,小椅子十五六个。

【活动过程】

一、导入。

师:秋天来了,秋风吹呀吹,树叶飘啊飘,小树叶都飘到哪里去了?我要把它找出来。教师弹唱:秋风起来了飘呀飘呀飘向哪里,(起立)在哪里,在哪里?快快飘过来。幼儿手拿叶子纷涌而至。

二、稳固对各种叶子的熟悉。

1、小树叶飘到我身边来了,这么多小树叶,哪我来问问,你们都是哪些树的叶子啊?(伴随个别提问)

2、和你身边的小伙伴争论一下叶子有什么不同,哪里不同,分别说一说你俩的各是什么样子。(从颜色,外形,大小等方面比拟)(同种比拟为什么变黄了?)

3、我们把小树叶送回家休息一下,(渗透分类)放进贴有树叶标志的盒子里。找一个小椅子坐下来。

三、借形想象,为后面的添画打根底。

1、刚刚我们都熟悉了这些小树叶,那么我拿出一片树叶,看你认不熟悉它。

①银杏:像什么?(幼儿想象)

②请你拿来一片你刚刚拿到的叶子,让大

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