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幼儿园中班美术教案：大树手掌印画

活动目标：

引导幼儿初步学会用手掌印画反响树的特征

活动重难点：

手掌印画的方法

活动预备：

1、手掌印画大树范画一张

2、白纸若干、颜料(黑色、绿色、黄色)、围裙和护袖、纸巾

活动过程：

1、出示树的图片，引导幼儿观看树的特征师：今日教师给大家带来了一张美丽的画，你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(黑色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还观察了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是教师用自己的大手画的.，你们想不想看教师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想)

2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌翻开轻轻沾，按按按;左按按，右按按，上按按，下按按;我的大树真美丽。

3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次稳固印树的过程师问：(

1)大家觉得这个小朋友画的好不好，美丽不美丽?

(2)她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干，我们全部小朋友和家长的手都很能干，对吗?)3、幼儿和家长相互协作一起完成印画，教师巡回指导师：那今日呢教师就来比比看那个小朋友和家长的手最能干，而且协作的好，好吗?

师：教师已经为小朋友们预备好了纸和颜色，小朋友轻轻的回到爸爸妈妈身边就可以开头画画了4、展现作品，活动完毕5、活动总结今日跟爸爸妈妈一起上课、一起画画，小朋友们玩的快乐吗?(快乐)你们想不想让他们以后也这样陪你们玩?(想)小朋友们问问他们情愿陪你们玩吗(情愿)活动延长：

我们的小手还能干什么好玩的事情，和爸爸妈妈一起做做看。

活动反思：

活动开头时由于阅历缺乏，并忽视开展亲子活动的意义所在，紧急导致语速有些过快，同时活动的确有些单调，只局限于考虑幼儿的动手力量缺乏，从而无视了幼儿的制造力量是无限的。但是，在示范完之后，小朋友就跃跃欲试了，而且在幼儿与家长的操作过程中协作良好，用说儿歌的方式再一次的稳固了印画方法，孩子们玩的很快乐。我会吸取此次教训，在今后的活动中努力做好。