人教版初中体育与健康七年级全一册 第二章　田径——双手头上前掷实心球 教案.docx

人教版初中体育与健康七年级全一册第二章田径——双手头上前掷实心球教案

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在让学生掌握双手头上前掷实心球的基本技术，提高学生的投掷能力，增强上肢、腰腹和协调性。结合人教版初中体育与健康七年级全一册第二章田径内容，以实践操作为主，注重培养学生的运动兴趣和团队协作精神。课程设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，通过讲解、示范、练习、比赛等环节，让学生在愉悦的氛围中掌握技能，提高运动水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过双手头上前掷实心球的学习，提高学生的力量、速度和协调性，增强运动实践能力；引导学生形成正确的运动习惯，关注自我健康，培养健康生活方式；同时在团队协作和竞技比赛中，培养学生的责任感和公平竞争意识，促进其社会适应能力的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在小学阶段可能已经接触过基本的投掷动作和实心球的基本使用方法。

-学生对田径运动有一定的认识，了解基本的运动规则和安全常识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对投掷类运动通常表现出较高的兴趣，喜欢通过实践操作来学习和体验运动乐趣。

-学生具备一定的运动能力，但个体差异较大，需要分层教学以满足不同学生的需求。

-学生学习风格多样，有的学生喜欢模仿学习，有的学生则更倾向于自主探索和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-投掷实心球时，学生可能难以掌握正确的姿势和用力顺序，导致投掷效果不佳。

-部分学生可能因为力量不足或协调性差，难以达到预期的投掷距离和准确性。

-随着技能要求的提高，学生可能面临动作规范化和稳定性方面的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好人教版初中体育与健康七年级全一册教材，确保每位学生都能查阅到相关章节内容。

2.辅助材料：收集双手头上前掷实心球技术的教学视频、动作分解图，以及优秀运动员示范图片，用于课堂展示和动作讲解。

3.实验器材：准备足够数量的实心球，确保安全性和适用性，以及用于测量投掷距离的卷尺。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区、技能展示区，以及学生休息区，确保教学活动有序进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括双手头上前掷实心球技术要点的视频和文字说明，要求学生预习并理解基本动作要领。

-设计预习问题：设计问题如“投掷实心球时如何正确用力？”和“实心球投掷的注意事项有哪些？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文字，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试回答并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习主动性。

-信息技术手段：利用微信群和视频资源，提高预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀运动员的投掷实心球视频，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解实心球投掷的技术要点，如用力顺序、身体姿势等。

-组织课堂活动：分组练习，让学生在投掷中体会技术要领。

-解答疑问：对学生练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考技术要领。

-参与课堂活动：学生分组练习，互相观摩和纠正动作。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解技术要点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：促进学生间的交流合作，共同提高。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置投掷实心球的技术练习作业，要求学生记录练习感受和改进点。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频，供学生进一步学习投掷技术。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，记录练习过程中的体验和反思。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步学习投掷技术。

-反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自主学习能力。

-反思总结法：引导学生反思练习过程，提高自我调整能力。

本节课的重难点在于让学生掌握正确的实心球投掷技术和动作要领，通过课前预习、课中实践和课后拓展，逐步提高学生的投掷技能和运动素养。

学生学习效