双环萍新目标英语七年级上Unit3 This is my sister.第一课时教学设计.pdf

双环萍新目标英语七年级上Unit3Thisismysister.

第一课时教学设计

教材分析

本课选自义务教育课程实验英语教科书（新目标）七年级英语上册第三单元第一课时，

sectionA(1a-2d),是Unit3基本的语言内容，SectionA(1a-2d)五个练习让学生通过看图，听音练

习和小组活动掌握本课生词mother,father,sister,brother等家庭成员名称，掌握this、that、

these、those四个指示代词，掌握句型：1、Thisis….2、Isthis….?Yes,itis./No,itisn’t.3、That

is….4、Isthat…?Yes,itis./No,itisn’t.5、Theseare….6、Arethese….?Yes,theyare./No,.they

aren’t.6、Arethose…?Yes,theyare./No,theyaren’t.听懂1b,2a和2b听力练习，以及能够用

所学的语言知识介绍自己的家人和朋友。

学生分析

我所任教的学校是贫困乡镇学校，学生家庭条件差，学习资源缺乏，学生英语基础差，为此，

他们自卑心强，听课吃力，对英语产生畏惧心理，课堂常常不能积极发言。

设计理念

本课教学设计强调从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发。提倡采用任务型教学模式，

通过体验、实践、参与、交流和合作方式，发展学生听、说、读、写技能，培养学生综合语

言运用能力。

教学目标

1、掌握本课生词：sister、mothet、father、parent、brother、grandmother,等

2、掌握四个指示代词：this、that、these、those.

3、掌握句型：

Thisis…..

Isthis….?Yes,itis./No,itisn’t.

Thatis….

Isthat….?Yes,itis./No,itisn’t.

Theseare….

Arethese….?Yes,theyare./No,theyaren’t.

Thoseare….

Arethose…?Yes,theyare./No,theyaren’t.

4、听懂1b,2a和2b听力练习。

5、能运用所学的语言基础知识介绍自己的家人和朋友，写一篇介绍自己家人的短文。

6、在交流与合作学习的基础上，加深彼此之间的信任与情感，体验用英语交际的乐趣。

教学重点

掌握句型：Thisismysister.That’smyfriend.

Thesearemysisters.Thosearemyfriends.

Isthis/that….?

Yes,itis./No,itisn’t.

教学难点

指示代词this、that、these、those.

教具准备

1、教材相配备的课件、图片等。

2、教材相配备的录音机。

学具准备

学生每人准备一张全家照或自画一张全家照。

教学过程

（一）warm-up(5分钟)

1、呈现句型Thisis….Thatis….，听指令说出以下句子，复习指示代词this和that。如：This

isapencil.Thatisabook.

1)、老师出示图片或实物，问：WhatsthisinEnglish?Howdoyouspell……?Is

this/that……

学生说出及拼写(出pencil,pen,book,eraser,pencilcase,backpack,pencil

sharperner,

dictionary,notebook,key,watch(学生单个回答)

(2)、Guessgames(学生活动：一个学生从包里拿学习用具先露出用具的一部分，让其他学

生猜，复习句型Isthisa…?/Isthatan…?)例如：

S1:Isthis/thatapen/…?Yes,itis./No,itisn’t.

2、跟全班同学一起唱：Iloveyou,youloveme,we’reabigfamily,withabighug