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共点力的平衡;平衡是一种艺术;共点力的平衡;思考讨论;共点力平衡的条件;思考讨论2:在三个共点力作用下的物体,保持平衡的条件是什么?;四力平衡;;思考讨论3:N个共点力的平衡条件是什么?;如图所示,物体在五个共点力的作用下保持平衡。如果撤去力F1,而保持其余四个力不变,请在图上画出这四个力的合力的大小和方向。;例1.如图所示,一个质量为m的物体在倾角为θ的斜面上刚好保持静止,重力加速度为g,
(1)求出物体所受的支持力和摩擦力。;共点力平衡问题的常用方法;例2.如图所示,将一劲度系数k=100N/m,原长L1=8cm恰好与A、B两点距离相等的弹性橡皮绳固定在水平木板上,另将一重物通过轻质细绳连接一动滑轮挂在弹性橡皮绳上,此时橡皮绳的总长度为L2=10cm,重力加速度g=10m/s2,则所挂重物的质量为;例3.如图甲所示,轻杆OB可绕B点自由转动,另一端O点用细绳OA拉住,固定在左侧墙壁上,质量为m的重物用细绳OC悬挂在轻杆上的O点,OA与轻杆的夹角∠BOA=30°,轻杆OB水平。图乙中水平轻杆OB一端固定在竖直墙壁上,另一端O装有小滑轮,用一根细绳跨过滑轮后悬挂一质量为m的重物,图中∠BOA=30°,重力加速度为g,求:
(1)图甲中细绳OA的拉力和轻杆
的弹力各是多大?
(2)图乙中细绳的拉力和轻杆对
滑轮的作用力是多大?
;共点力平衡问题的常用方法;共点力平衡问题的常用方法;共点力平衡问题的常用方法;共点力平衡问题的常用方法;共点力平衡问题的常用方法;共点力平衡问题的常用方法;共点力平衡问题的常用方法;共点力平衡问题的常用方法;共点力平衡问题的常用方法;共点力平衡问题的常用方法;合成法:对于三力平衡问题,可以选择任意的两个力进行合成。;如图悬吊重物的细绳,其O点被一水平绳BO牵引,使悬绳AO段和竖直方向成θ角。若悬吊物所受的重力为G,则悬绳AO和水平绳BO所受的拉力各等于多少?;共点力平衡问题的常用方法;共点力平衡问题的常用方法;共点力平衡问题的常用方法;动态平衡问题;夹角θ减小,悬绳AO和水平绳BO所受的拉力都减小。;例2.如图所示,半圆形框架竖直放置在粗糙的水平地面上,光滑的小球P在水平外力F的作???下处于静止状态,P与圆心O的连线与水平面的夹角为θ,将力F在竖直面内沿顺时针方向缓慢地转过90°,框架与小球始终保持静止状态.在此过程中下列说法正确的是()
A.地面对框架的摩擦力始终为零
B.框架对小球的支持力先减小后增大
C.拉力F的最小值为mgcosθ
D.框架对地面的压力先增大后减小;动态平衡问题;动态平衡问题;动态平衡问题;动态平衡问题;动态平衡问题;例4.如图所示,轻质不可伸长的晾衣两端分别固定在竖直杆M、N上的a、b两点,挂衣服的衣架挂钩是光滑的。挂于绳上处于静止状态。如果只人为改变一个条件,当衣架静止时,下列说法正确的是()
A.绳的右端上移到,绳子拉力变大
B.将杆N向右移一些,绳子拉力变大
C.绳的两端高度差越小,绳子拉力越小
D.若换挂质量更大的衣服,则衣架悬挂点右移
;动态平衡问题;动态平衡问题
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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