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《新版课程标准解析与教学指导》1-121页阅读随笔

通过阅读学习《新版课程标准解析与教学指导（2022年版）

初中语文》的1-121页，我有了以下阅读收获。

第1-121页主要从宏观的角度对教师面对新版课程标准可

能存在的疑问进行了解答，其中给我印象最深的是语文课程的

奠基作用。语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合

性、实践性课程。语文课程面向全体学生，突出基础。

语文课程面向全体学生，使学生初步学会运用国家通用语

言文字进行交流沟通。“开设这样一门课程，目的就是要让学

生学会运用本国的语言文字。”汉语言文字的运用，“包括实

用性的运用和艺术化的运用——为了生活、学习和工作中的实

际事务运用语言文字获取信息、与他人交流沟通，为了表达对

人、事、物、景的感受、体验和思考，运用语言文字，通过形

象抒发自己的情怀”。因此，语文课程是“基础之基础”，是

学生终身发展的基础。这也是为何现在教育中越来越突出语文

学科的重要性。不管是文科还是理科，试题中的题干都有情境

化、大段文字做铺垫的趋势，与过去直问直答的形式逐渐拉开

差距，因此，如果学生语文基础差，就可能面临“连题都看不

懂”的困境。所以，学好“语文”，不光是为了学好语文这一

学科，也是为学习其他学科奠定坚实的基础。

王宁认为:“任何学科都要培养思维能力与品格，但语言是

思维的工具，又是思想的直接现实，语言是思维的外化形式，

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一切学科培养思维能力都要以语言为载体。所以，语文培养思

维是最根本的，是实施其他学科教育的基础，它覆盖一切教育

内容，也与任何学科结成联盟。”注重学生思维能力、思维品

质和崇尚真知的精神是学生核心素养的重要内容。“语文课不

能不是基础教育的重中之重。即使是理科的定理、公式和习题，

也不能不用语言来表述。没有语文，任何一门课程用文本形式

编写的教材都会有难以阅读和讲授的地方。”而今主张跨学科

教学，语文与任意一门学科都可进行跨越式教学，更加佐证了

语文学科的重要性与奠基作用。

同时，因为“语文学科中包罗万象的科学知识、社会历史、

文化要素可扩大学生的视野，为学生的精神发展提供丰富的营

养，对学生的人格塑造发挥着其他学科无法替代的作用。”因

此，语文课程是学生形成良好个性和健全人格的基础，是学生

形成正确的世界观、人生观和价值观的基础。语文课程的学习，

可以帮助学生正确理解和运用祖国语言文字培养思维能力，并

从中获得运用语文能力学习其他学科乃至以后生活、工作的本

领。语文课程在培育时代新人、实现中华民族伟大复兴等方面

不可替代的优势。

通过这部分内容的阅读，我更加深刻地认识到了语文的重

要性，语文学科的不可替代性，也深知作为一名语文教师肩上

担负的责任之重大，可能造成的影响之深远，也越来越理解“立

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德树人”这四字之重，沉重，但重要。我不禁想借用孔子和孙

中山先生的名句来勉励自己：任重而道远，同志仍需努力。

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