高中生物学人教版（2019）必修2 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）教案.docx

高中生物学人教版（2019）必修21.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中生物学人教版（2019）必修21.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日上午第3节

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维和实践创新能力。通过孟德尔的豌豆杂交实验（二）的学习，学生将能够理解基因的分离和自由组合规律，提高观察、分析和解决问题的能力。同时，通过小组讨论和实验设计，培养合作意识和科学探究精神，以及运用生物学知识解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了生物学基础知识，包括细胞结构、遗传物质的基本概念。

-学生对孟德尔的遗传定律有了初步了解，包括显性性状和隐性性状的概念。

-学生在之前的课程中已经接触过简单的遗传交叉图表的绘制。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对遗传学有较高的兴趣，尤其是对孟德尔的豌豆实验感到好奇。

-学生具备一定的逻辑思维能力和数学基础，能够理解并应用孟德尔的遗传规律。

-学生倾向于通过实例和实验来学习，喜欢动手操作和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对复杂的遗传交叉和概率计算感到困惑。

-理解基因的分离和自由组合规律时，可能会因为抽象概念而遇到困难。

-在实际操作中，学生可能会对实验设计和数据分析感到挑战。

教学资源

-人教版高中生物学必修2教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-孟德尔遗传实验演示动画或视频

-实验室用具（豌豆种子、培养皿、标签等）

-遗传交叉图表示例

-小组讨论指导卡片

-实验记录表

-互动式问答软件平台

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括孟德尔豌豆杂交实验的背景资料、相关概念和预习问题。

-设计预习问题：设计问题如“孟德尔的实验为什么选择豌豆作为研究对象？”、“显性性状和隐性性状如何定义？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，理解孟德尔实验的基本原理。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释遗传规律。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前构建知识框架。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前理解孟德尔的遗传规律，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过孟德尔实验的故事背景导入新课，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解基因分离和自由组合定律，使用遗传交叉图示例。

-组织课堂活动：分组讨论孟德尔实验的具体步骤和结果，进行角色扮演模拟实验过程。

-解答疑问：解答学生在学习过程中产生的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实际。

-参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，加深对遗传规律的理解。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地传授孟德尔遗传规律的知识。

-实践活动法：通过模拟实验，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解孟德尔的遗传规律，掌握基因分离和自由组合定律。

-培养学生的实验操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与孟德尔遗传规律相关的作业，如绘制遗传交叉图。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，帮助学生进一步探索遗传学。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，深化理解。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固和拓展学生的遗传学知识，提高应用能力。

-培养学生的自我反思习惯，促进学习的持续进步。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《遗传学导论》：全面介绍遗传学基础理论，包括孟德尔定律的详细解释和应用。

-《孟德尔的豌豆实验》：深入探讨孟德尔的实验过程、实验设计及其科学意义。

-《现代遗传学原理》：介绍现代遗传