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大学工作人员考核管理办法

第一章总则

第一条为了加强教职工队伍建设，全面贯彻落实岗位聘用制度，正确评价受聘岗位工作人员思想品德、工作能力和实际业绩，充分调动工作人员的积极性和创造性，激励工作人员正确履行岗位职责，不断改进工作作风，创新工作方法，提高教育教学质量和管理服务水平，顺利完成其岗位目标任务，根据《xx省事业单位工作人员考核暂行规定》，结合我校实际，制定本办法。

第二条工作人员考核以岗位管理为基础，以岗位职责为依据，坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

第三条本办法适用于学校事业编制内在岗工作人员。事业编制外工作人员的考核办法另行制定。

第二章考核分类和时间

第四条考核分为平时考核、年度考核、聘中考核和聘期考核四种形式。

（一）平时考核是对工作人员日常表现和工作质量的检查、监督，平时考核随时进行，由所在单位负责。

（二）年度考核是在平时考核的基础上，对工作人员年度履职情况的综合评价。每年进行一次，一般安排在学年的第一学期末进行，考核周期为当年1月1日起12月31日止。

（三）聘中考核主要考核聘期内目标任务的进展和完成情况，根据工作需要在聘期的中间进行。

（四）聘期考核主要考核聘期目标完成情况，一般在聘期结束的两个月内完成。

第三章考核内容和等次

第五条工作人员考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，突出工作绩效和成果考核。

德：考核政治思想、职业道德、团结协作、为人师表、教书育人、服务意识、工作作风、参加单位活动等方面的表现。

能：考核业务技术水平、教学科研创新能力、组织管理协调能力、胜任本职工作等方面的表现。

勤：考核工作态度、敬业精神、遵守国家法律法规、遵守校规校纪、遵守劳动纪律等情况。

绩：考核履行职责的情况及岗位目标任务的完成情况，包括完成工作任务的数量、质量、效率以及取得成果的学术水平、社会效益和经济效益等。

廉：考核在履行职责的过程中遵守廉政规定，落实党风廉政建设责任制的情况。

第六条针对不同岗位实施分类考核，具体考核内容各有侧重。

（一）教师岗位：依据岗位职责和任务，重点考核教师在教书育人、人才培养、学科建设、教育教学改革、科学研究方面所做工作的数量、质量和效果。

（二）其他专业技术岗位：依据岗位职责和任务，重点考核完成业务工作的数量、质量和效果，以及在工作中体现的敬业精神和创新能力。

（三）管理岗位：依据岗位职责和任务，重点考核工作人员履行岗位职责的能力和工作成效，以及在工作中体现的品德、能力、敬业精神、服务态度和廉洁自律情况等。

（四）工勤技能岗位：依据岗位职责和任务，主要考核工作态度、工作能力、服务质量、敬业精神以及解决实际问题的能力和效果。

第七条根据不同考核方式，考核结果等次设置各不相同。

（一）平时考核不确定等次，由各单位负责检查和记录工作人员履行岗位职责情况。

（二）年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

优秀：模范遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，正确履行岗位职责，关心学校发展，热心公益事业，积极参加集体活动，高质量完成年度工作任务，成绩显著，业绩突出。

合格：遵守国家法律法规和学校各项规章制度，正确履行岗位职责，关心学校发展，热心公益事业，能够参加集体活动，完成年度工作任务。

基本合格：能够履行岗位职责，能够基本完成年度工作任务。

不合格：不能正确履行岗位职责，未能完成年度岗位工作任务，或因故意或过失造成严重责任事故。

（三）聘中考核和聘期考核结果分为合格、不合格两个等次。

合格：遵守国家法律法规和学校各项规章制度，忠于职守、勤政廉洁，正确履行岗位职责，完成聘用合同确定的阶段工作任务。

不合格：未能完成聘用合同确定的阶段工作任务，或因故意或过失造成重大责任事故。

第四章考核程序和方法

第八条考核基本程序

（一）工作人员按照受聘岗位类型（教师岗位、其他专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位）填写相应岗位考核登记表。

（二）被考核人按照考核工作安排，在一定范围内述职。述职应依据岗位职责，实事求是地介绍本人在考核时段内完成的工作内容及其效果，正确评价本人的品德、能力和业绩。

（三）二级单位考核工作领导小组在广泛听取各方意见的基础上，集体研究确定考核结果。

（四）所在单位将考核结果通知被考核人。被考核人如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起三个工作日内，向所在单位考核工作领导小组提出复核申请，由单位考核工作领导小组在五个工作日内提出复核意见并书面通知本人。本人对复核意见仍有异议的，可在接到复核意见起五个工作日内向学校考核工作领导小组提出书面申诉，由学校考核工作领导小组作出复核结论。

（五）二级单位完成工作人员考核工作后，应及时上报岗位考核登记表及考核结果汇总表。学校将考核结果确定为优秀等次的人员名单在校园网公示三天