4.2特异性免疫课件-高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1.pptx

4.2特异性免疫课件-高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1.pptx

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第二节特异性免疫;一、免疫系统对病原体的识别;1.下列关于分子标签的描述错误的是

A.人体细胞膜表面起分子标签作用的物质是蛋白质

B.细菌、病毒等病原体表面的分子标签与人体细胞的不同

C.免疫细胞靠细胞表面的受体来识别病原体表面的分子标签

D.人体白细胞不能识别自身细胞的分子标签;二、体液免疫;病原体

(如新冠病毒);病原体;;一看;课堂小结;体液调节知识梳理:;6.在体液免疫过程中,细胞因子的作用?

7.在体液免疫过程中,能增殖分化的细胞有哪些?

8.浆细胞还能具有分裂、分化能力吗?浆细胞中哪些细胞器比较发达?

9.记忆B细胞产生抗体吗?在体液免疫过程中,记忆B细胞是怎样的作用?

10.在体液免疫过程中,病原体是怎样被最终消灭的?

;3.(2022·安徽合肥一中高二期末)B淋巴细胞发育成熟和增殖分化的过程如图所示,下列叙述错误的是

A.甲发育为乙的场所是骨髓

B.乙增殖分化为丙需要抗原的接触、

辅助性T细胞表面特定分子变化并与

B细胞结合,以及细胞因子的共同作用

C.丙细胞膜表面有大量特异性抗原识别受体

D.丙细胞具有发达的内质网和高尔基体;5.下列关于体液免疫的叙述,错误的是

A.能刺激B细胞活化的两个信号来自病原体和辅助性T细胞

B.辅助性T细胞分泌的细胞因子可以促进B细胞的增殖分化

C.记忆B细胞再次接触同种抗原能迅速产生并分泌大量抗体

D.浆细胞分泌的特异性抗体只能与细胞外的特定病原体结合;天气突然降温。某同学不停地打喷嚏,初步判断是感冒,身边的好朋友都劝她赶快去医院,但她坚持不去,说:“反正我去不去医院、吃不吃药都得一周左右才能好。”;1.什么是细胞免疫?作战对象是什么?

参与细胞免疫的细胞有哪些?

2.靶细胞和细胞毒性T细胞识别后细胞

毒性T细胞在谁的作用下发生了什么样的变化?

3.新形成的细胞毒性T细胞是如何裂解被感染的靶细胞的?暴露出的病原体去向?活化的免疫细胞的去向是什么?

4.参考P73-74及右图,口述细胞免疫(带学生复习过程)

5.请用文字和箭头,构建细胞免疫流程图。

;靶细胞;;1:靶细胞为什么会被细胞毒性T细胞识别?;1.如图为人体内细胞免疫的部分过程,其中甲、乙和丙表示相应的物质。下列叙述错误的是

A.图中细胞均能识别抗原,体现

了细胞膜的信息交流功能

B.巨噬细胞具有吞噬、处理

病原体并呈递抗原的功能

C.图中所示的免疫细胞均由淋巴干细胞分化而来

D.若仅在丙的作用下,细胞毒性T细胞不能大量增殖;2.研究表明在人体细胞免疫过程中,细胞毒性T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞,导致这些靶细胞裂解死亡。下列与这一免疫过程有关的叙述错误的是

A.细胞毒性T细胞识别靶细胞与细胞膜上的糖蛋白有关

B.细胞毒性T细胞使靶细胞裂解属于细胞坏死

C.指导穿孔素合成的基因在浆细胞中也存在

D.细胞毒性T细胞合成穿孔素的过程要消耗核糖核苷酸和氨基酸;二、体液免疫和细胞免疫的协调配合;“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫;体液免疫;4.下列关于辅助性T细胞作用的叙述,全部正确的一组是

①处理抗原②参与体液免疫③识别抗原④分化成细胞毒性T细胞

⑤激活B细胞⑥分泌细胞因子⑦产生抗体⑧参与细胞免疫

A.①②③④⑤ B.①②③④⑧C.②③⑤⑥⑧D.②④⑤⑥⑧;神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的相互协调;;1.神经递质、激素、细胞因子的化学本质都是蛋白质()

2.神经递质、激素和细胞因子的作用的发挥都离不开细胞()

3.神经递质、激素和细胞因子的受体都位于细胞膜上()

4.受体的化学本质一般是蛋白质,其与信号分子的结合具有特异性();3.如图表示内环境稳态的部分调节机制,下列叙述正确的是();2.寨卡热是由寨卡病毒引起的一种蚊媒传染病,其症状为发热、头痛、关节痛、肌肉痛等。如图所示为人体感染该病毒后的信息传输过程。回答下列问题:;2.寨卡热是由寨卡病毒引起的一种蚊媒传染病,其症状为发热、头痛、关节痛、肌肉痛等。如图所示为人体感染该病毒后的信息传输过程。回答下列问题:;四、体液免疫和细胞免疫的协调配合;四、体液免疫和细胞免疫的协调配合;细胞免疫;三、细胞免疫;三、细胞免疫

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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