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2024年春季小学语文五年级教学计划

全文共3篇示例，供读者参考

年春季小学语文五年级教学计划1

为切实搞好本学期的语文教学工作，为继续提高自身业务能力，

为给学生营造轻松愉悦、积极向上的学习环境，特制订本学期教学计

划如下：

一、加强阅读教学。

认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，

以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学

时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学

习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意

强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进行阅读题目的

练习与讲评。特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力。

二、重视口语交际训练。

训练学生口头表达能力，学习普通话，重视创设口语交际情境，

唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积

极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。

三、重视指导好课外阅读。

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坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每天一诗、每天一个好句的

背诵积累，指导学生认真阅读自读课本，阅读体现“课内打基础，课

外求发展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，

提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，

组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一

段好词佳句背诵比赛。

四、注意把握教学重点，突破教学难点。

本学期的教学重点是学习概括文章主要内容，领会文章中心思想；

围绕中心，具体地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。

五、利用资源优势，进行开放教学。

开放教学内容，选读有关适合学生阅读的名篇名著；开放课堂教

学，让学生在自然中学习语文；改革语文评价，关注学生学习的方法

与过程、情感态度和价值观，重视语文实践能力的培养与提高。

六、重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯。

在作业布置上，还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上，规定

词儿的数量，如课内词汇已掌握，则在课外读物上选择，从而扩大词

汇量；在课外阅读上，规定达标要求，自己选择学习方法。在作业检

查上，为每个学生设立过关卡，按要求进行听写、朗读、背诵、说话

等过关，把每次成绩记录在过关卡上，期末由学生自己算出平时成

绩。

七、学困生的转化工作

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经过上学期的观察，我发现学困生的主要问题是缺乏语文学习的

兴趣和自信，没有良好的语文学习习惯、方法，具体表现在上语文课

提不起精神，爱做小动作，易分散注意力，不愿参与朗读讨论等学习

活动，语文作业常常不能保质保量地完成；语文基础知识和基本技能

差，具体表现在错别字多，阅读能力较差，作文时语句不通，无话可

说。本期初步制定以下转化措施：

1、做到眼中有他们，心中装他们，营造一种安全、平等、民主的

师生关系，努力发现他们身上的“闪光点”，要“以一当十”，“以

小见大”，哪怕是微小的进步也要及时表扬和鼓励，以使他们树立学

习的信心。

2、多给他们提供展示自我和获得成功的机会。想方设法激发他们

的学习兴趣，多为他们开”绿灯”，利用各种机会展示他们的才干，

让他们和其他学生一样享受到成功的乐趣。

3、给他们推荐