人教版七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 同步教学设计（6---13课教案）.docxVIP

人教版七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化同步教学设计（6---13课教案）

主备人

备课成员

教学内容

人教版七年级历史下册第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》同步教学设计（6---13课教案）：

本章节内容主要包括辽、宋、夏、金、元时期的民族关系发展和社会变化。具体教学内容如下：

1.第6课《辽的建立与民族融合》：讲述辽的建立、辽与北宋的关系以及辽时期的民族融合现象。

2.第7课《北宋的建立与政治制度》：介绍北宋的建立、政治制度及其特点。

3.第8课《两宋经济的发展》：分析两宋时期经济发展的原因、表现和影响。

4.第9课《辽宋夏金时期的民族关系》：阐述辽、宋、夏、金四国之间的民族关系及其演变。

5.第10课《元的统一与民族融合》：讲述元的建立、统一过程以及民族融合的特点。

6.第11课《元代的政治制度与经济发展》：介绍元代的政治制度、经济发展及其特点。

7.第12课《元代的民族关系与宗教信仰》：分析元代民族关系的变化以及宗教信仰的影响。

8.第13课《辽宋夏金元时期的文化》：概述辽、宋、夏、金、元时期的文化成就及其特点。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括：培养学生的历史思维、文化认同、家国情怀和社会责任感。

1.历史思维：通过分析辽宋夏金元时期的民族关系发展和社会变化，培养学生运用历史视角观察问题的能力，理解历史发展的脉络和规律。

2.文化认同：让学生了解各时期民族文化的交融，增强对中华民族多元一体的认同感，促进对不同民族文化的尊重和理解。

3.家国情怀：通过学习这一时期的历史，激发学生的爱国情感，培养他们对国家历史的自豪感和对国家未来的责任感。

4.社会责任感：引导学生认识历史时期民族关系的发展对社会稳定的重要性，提高他们维护民族团结和社会和谐的责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了古代中国的历史，包括夏商周、秦汉和隋唐等时期的基本历史知识，对中国的历史发展有了初步的了解。此外，学生也对历史时间线、基本的历史概念和历史事件有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对辽宋夏金元这一时期的历史可能感到新鲜和好奇，对民族关系的发展和社会变化感兴趣。他们具备了一定的阅读理解能力，能够通过文字材料获取信息。在学习风格上，学生可能更倾向于通过故事性的叙述来理解历史，喜欢讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对辽宋夏金元时期的历史背景和重要事件可能缺乏足够的了解，需要大量的记忆和梳理。

-对历史概念和术语的理解可能不够深入，容易混淆。

-分析和综合历史信息的能力有待提高，需要引导他们如何从不同角度审视历史事件。

-对历史事件之间的联系和影响可能理解不深，需要教师的指导来构建知识框架。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版七年级历史下册教材，以便于学生跟随课堂进度自主学习。

2.辅助材料：准备辽宋夏金元时期的地图、历史人物画像、历史事件图表以及相关历史纪录片片段，以多媒体形式辅助教学，增强学生的学习兴趣和直观感受。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组安排一名组长，便于课堂讨论和小组合作活动的开展。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示辽宋夏金元时期的地图，引导学生观察并提问：“大家能找出这些时期的疆域范围吗？这些朝代有什么特点？”通过学生的回答，引入本节课的主题《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲述辽的建立、辽与北宋的关系以及辽时期的民族融合现象，通过具体事例说明辽时期的民族关系特点。

（2）介绍北宋的建立、政治制度及其特点，分析北宋时期的经济发展和社会变化。

（3）分析辽宋夏金时期的民族关系，通过讲述辽、宋、夏、金四国之间的战争和和平相处，阐述民族关系的发展。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分组讨论：将学生分为若干小组，每组根据教材内容，选择一个辽宋夏金元时期的民族关系事件，进行简要描述并分析其影响。

（2）角色扮演：每组选派一名代表，扮演该时期的某位历史人物，模拟历史场景，展示当时民族关系的发展。

（3）制作海报：每组根据讨论和角色扮演的内容，制作一张关于辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化的海报。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）关于辽宋夏金时期的民族关系，学生可以举例回答辽与北宋的和亲政策、辽夏战争等。

（2）关于社会变化，学生可以举例回答北宋时期城市经济的发展、商业的繁荣等。

（3）关于民族