《第14课沟通中外文明的“丝绸之路”》作业设计方案-初中历史与社会部编版七年级上册7027.pdfVIP

《沟通中外文明的“丝绸之路”》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过第一课时的学习，使学生能够：

1.了解“丝绸之路”的基本概念和历史背景；

2.掌握“丝绸之路”的路线及其对中外文明交流的影响；

3.培养学生对历史事件的分析能力和跨文化交流意识。

二、作业内容

本课时的作业内容主要包括以下几个方面：

1.预习任务：学生需提前预习“丝绸之路”的相关历史资料，

包括其定义、发展历程及主要路线等。

2.路线绘制：学生需根据所学知识，绘制“丝绸之路”的简易

地图，并标明主要起点和终点。

3.交流探讨：学生需分组讨论“丝绸之路”对当时中外文明交

流的影响，并整理出小组观点。

4.写作任务：学生需撰写一篇关于“丝绸之路”的短文，内容

可包括对“丝绸之路”的理解、感受以及个人观点等。

三、作业要求

针对本课时的作业内容，特提出以下要求：

1.路线绘制要求准确标注主要起点和终点，线路走向清晰，

地图比例适当。

2.交流探讨要求小组内积极发言，整理的观点需具有逻辑性

和条理性，能反映学生对历史事件的深入思考。

3.写作任务要求文章结构清晰，内容丰富，语言流畅，观点

明确。学生需在文中适当引用历史资料，以增强文章的说服力。

同时，文章应体现出对“丝绸之路”的深入理解和对历史事件的独

特见解。

四、作业评价

本作业的评价将从以下几个方面进行：

1.完成度：评价学生是否按时完成作业，作业完成情况是否

符合要求。

2.准确性：评价学生在路线绘制、交流探讨和写作任务中的

信息准确性。

3.创新性：评价学生在写作任务中是否提出了独特的观点和

见解。

4.团队协作：评价学生在交流探讨环节中的团队协作能力。

五、作业反馈

1.对于优秀作业，教师将在课堂上进行展示，并给予表扬和

鼓励，以激励其他同学。

2.对于存在问题的作业，教师将进行个别辅导，指出问题所

在，并提供改进意见。

3.定期收集学生的作业反馈，了解学生对作业设计的意见和

建议，以便不断完善作业设计。

通过以上作业设计旨在让学生在实践中掌握知识，提高能

力。通过绘制地图、交流探讨和写作任务，培养学生的历史分析

能力和跨文化交流意识。同时，作业评价和反馈环节将有助于学

生发现自身不足，提高学习效果。本作业设计旨在通过多方面的

训练，帮助学生全面理解“丝绸之路”的历史意义和价值，为今后

的历史学习打下坚实的基础。

以上是初中历史与社会课程《沟通中外文明的“丝绸之路”》

作业设计方案的第一、二、三、四、五部分的内容。通过这样的

作业设计，学生不仅能够掌握基本的历史知识，还能提高分析问

题和解决问题的能力，培养跨文化交流意识，为日后的学习和生

活打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过深入探讨“丝绸之路”的历史背景与文化

交流意义，使学生能够全面理解丝绸之路对于中外文明沟通的重

要性，增强学生的历史认识与跨文化交流意识。

二、作业内容

本课时作业内容围绕“丝绸之路”展开，具体包括：

1.文献阅读：学生需阅读关于丝绸之路的历史文献，包括路

线图、沿途重要城市及节点事件等。

2.文化对比：选取丝绸之路沿线国家的一种典型文化，与我

国古代文化进行对比分析，阐述异同。

3.交流讨论：组织学生进行小组讨论，讨论内容涉及丝绸之

路上商品的交换、技术的传播等对文明交流的影响。

4.创新探索：鼓励学生在掌握基础知识点的基础上，运用创

造性思维，撰写一篇以“我与丝绸之路的对话”为题的短文，表达

对丝绸之路的感悟与思考。

三、作业要求

1.文献阅读：学生需认真阅读教材及教师提供的文献资料，

并做好笔记。

2.文化对比：需对所选文化进行深入了解，结合史实与现代

文化背景进行分析，避免夸大或偏颇。

3.交流讨论：讨论时需积极参与，尊重他人观点，提出有价

值的见解。

4.创新探索：短文需结合自身经历与感悟，体现对丝绸之路

的深刻理解与思考。

四、作业评价

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