高中数学2.1.2类比推理公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

第2学时类比推理;【课标规定】

1．理解合情推理的含义，能运用归纳和类比等进行简朴的推理．

2．理解合情推理在数学发现中的作用．

【核心扫描】

1．对合情推理含义的理解．(重点)

2．能运用归纳和类比进行简朴的推理．(重点);1．类比推理的概念

由两类对象含有某些特性和其中一类对象的某些 ，推出另一类对象也含有这些特性．简言之，类比推理是由特殊到特殊的推理．;想一想：类比推理的结论一定对的吗？

提示类比推理是从人们已经掌握了的事物的特性，推测正在被研究中的事物的特性，因这类比推理的成果含有猜想性，不一定可靠．;2．合情推理

(1)定义

归纳推理和类比推理都是根据已有事实，通过、、

、，再进行、，然后提出的推理，我们把它们统称为合情推理．

(2)合情推理的过程;想一想：由合情推理得到的结论可靠吗？

提示普通来说，由合情推理所获得的结论，仅仅是一种猜想，未必可靠，例如，费马猜想就被数学家欧拉推翻了．;名师点睛

1．类比推理

(1)类比推理的普通环节

①找出两类事物之间的相似性或一致性．

②用一类事物的性质去推测另一类事物的性质，得出一种明确的命题．

(2)类比推理的特点

①类比是从人们已经掌握了的事物的属性，推测正在研究中的事物的属性，以旧认识为基础，类比出新成果．

②类比是从一种事物的特殊属性推测另一种事物的特殊属性．如果类比的相似性越多，相似的性质与推测的性质之间越有关，那么类比得出的命题越可靠．;③类比的成果是猜想性的，不一定对的．但它却含有发现的功效．

(3)类比推理的合用前提

①运用类比推理的前提是两类对象在某些性质上有相似性或一致性，核心是把这些相似性或一致性确切地表述出来，再由一类对象含有的特性去推断另一类对象也可能含有这类特性．

②运用类比推理经常先要寻找适宜的类比对象．;2．归纳推理与类比推理的区别与联系

区别：归纳推理是由特殊到普通的推理；类比推理是由个别到个别的推理或是由普通到普通的推理．

联系：在前提为真时，归纳推理???类比推理的结论都可真可假．;题型一类比推理在数列中的应用

【例1】已知数列a1、a2，…，a30，其中a1、a2，…，a10是首项为1，公差为1的等差数列；a10，a11，…，a20是公差为d的等差数列；a20，a21，…，a30是公差为d2的等差数列(d≠0)．

(1)若a20＝40，求d；

(2)试写出a30有关d的关系式；

(3)续写已知数列，使得a30，a31，…，a40是公差为d3的等差数列，…，依次类推，把已知数列推广为无穷数列．提出同(2)类似的问题((2)应当作为特例)，并进行研究，你能得到什么样的结论？

[思路探索]运用类比的思想求解．;规律办法数学中的许多定理、公式和法则都能够用类比的办法进行证明和应用，并且许多例题、习题也都能够用类比的办法引出新的知识和题目，通过进一步论证得到新的成果，由此可知，类比推理为我们研究问题提供了一盏明灯．;【变式1】根据等差数列{an}的性质，通过类比写出等比数列{bn}的对应性质.;解将等差数列与等比数列的运算进行类比，得;题型二类比推理在几何中的应用

【例2】如图所示，在△ABC中，射影定理可

表达为a＝b·cosC＋c·cosB，其中a，b，c分

别为角A，B，C的对边，类比上述定理，写出

对空间四周体性质的猜想．

[思路探索];解如右图所示，在四周体PABC中，设S1，S2，

S3，S分别表达△PAB，△PBC，△PCA，△

ABC的面积，α，β，γ依次表达面PAB，

面PBC，面PCA与底面ABC所成二面角的大小．

我们猜想射影定理类比推理到三维空间，其体现形式应为S＝S1·cosα＋S2·cosβ＋S3·cosγ.;规律办法(1)类比推理的基本原则是根据现在问题的需要，选择适宜的类比对象，能够从几何元素的数目、位置关系、度量等方面入手．由平面中的有关结论能够类比得到空间中的有关结论．

(2)平面图形与空间图形类比;题型三类比推理的应用

【例3】三角形与四周体有下列相似性质：

(1)三角形是平面内由直线段围成的最简朴的封闭图形；四周体是空间中由三角形围成的最简朴的封闭图形．

(2)三角形能够看作是由一条线段所在直线外一点与这条线段的两个端点的连线所围成的图形；四周体能够看作是由三角形所在平面外一点与这个三角形三个顶点的连线所围成的图形．

通过类比推理，根据三角形的性质推测空间四周体的性质填写下表：;三角形;三角形和四周体分别是平面图形和空间图形，三角形的边对应四周体的面，