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幼儿园中班综合教案《各种各样的纸》

活动目标：

1、探究、发觉生活中纸的多样性及特征。

2、了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的便利。

3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、进展幼儿的动手力量。

活动预备：

1、用各种各样的纸制作一个“纸宝宝乐园”展柜

2、各种类型的纸（新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、牛皮纸、硬纸板、卡纸、卫生纸等）放在塑料筐里

3、各种纸制品如：纸巾、纸盒、纸币、奖状、邮票、报纸、图书、纸袋、纸盒、纸杯等

4、水盆5个

活动过程：

一、布置“纸宝宝乐园”展柜，带着幼儿观看、沟通

孩子们，跟我一起到“纸宝宝乐园”熟悉一下纸宝宝们好么？纸宝宝乐园到啦，大家看一下哪些纸宝宝是你熟悉的，哪些纸宝宝是你不熟悉的。除了这些你还见过什么样的纸宝宝？（幼儿相互争论、沟通）

二、感知纸的多样性，了解纸的特征

1、请你选一张你喜爱的纸宝宝到位子上坐好。请几名幼儿说一下自己选的纸宝宝是什么样子的。请其他小朋友把椅子下面盛纸的筐子拿出来，看一看摸一摸里面的纸宝宝，看谁发觉纸宝宝的隐秘最多。（引导幼儿发觉纸外表的颜色、亮度、及手触摸的感觉不同，有的光滑、有的粗糙等）

2、现在吹一吹这些纸，看有什么不同（引导幼儿发觉纸的软硬、厚薄不同）

3、请小朋友把纸宝宝撕一撕，它们有什么不同？（引导幼儿观看哪些纸简单撕破，哪些纸不简单撕破）

教师小结：刚刚我们发觉了纸宝宝有这么多的种类，有光滑的、有粗糙的、有软的、有硬的、有厚的，有薄的，有的很简单撕破，有的不简单撕破。

4、小试验：纸遇到水和火后的样子

你知道纸遇到水后会变成什么样呢？遇到火后又会变成什么样呢？（幼儿自由答复）下面我们来做个小试验，大家认真观看，一会把你的发觉告知大家。

教师小结：纸宝宝遇到水都会变湿，有的湿的慢、有的湿的快，这是由于有的纸吸水，有的纸不吸水，纸遇到火后会变成黑灰。

三、熟悉纸制品，了解纸制品在生活中的用途

刚刚我们熟悉了这么多的纸宝宝，纸宝宝可以做成各种各样的物品，你见过哪些物品是纸宝宝做的么？（依据幼儿答复，教师出示相应物品，并提问它的用处是什么，如：纸杯是用来喝水的，纸箱是用来盛东西的等等）

教师小结：这些物品都是用纸做的，它们有一个共同的名字叫纸制品。我们的生活中有许多地方要用到纸制品，假如没有了纸我们的生活会是什么样子的呢？（幼儿自由答复）纸是我们的好朋友，离开了它们，我们的生活会很不便利，所以我们要怎么做？爱惜纸、珍惜纸。

活动延长：

幼儿玩纸，体验纸的变化。

请你们选一张你喜爱的纸，用它做成一样东西。（可以折、可以剪、可以撕、可以画等）

设计意图：

《3-6岁儿童学习与进展指南》中指出：“教师和家长要细心观看孩子和探究过程，了解他们的兴趣和需要，在必要时启发他们思索，尝试去查找问题的答案。”纸在孩子们的生活中随处可，它有哪些种类、哪些特性、什么用途是幼儿比拟感兴趣的问题。在活动中，我运用了观看法、试验法，为孩子们供应了充分的材料和探究空间，让他们通过摸一摸、看一看、比一比、玩一玩来发觉纸的不同特征，在实践中去操作、去探究、去发觉，去获得学问、积存阅历，而教师要做材料的供应者、孩子的支持者、合、引导者。

小百科：造纸术是中国古代四大创造之一，它与指南针，火药，印刷术一起，给中国古代文化的富强供应了物质技术的根底。作为中国古代四大创造之一的纸张，很大可能是起源于中国南方，并且和岭南地区特殊是环珠江口四周6000多年前涌现的丰富的树皮布文化体系有亲密关系。

中班综合教案《各种各样的纸》这篇文章共4101字。