《永遇乐京口北固亭怀古》教案 统编版高中语文必修上册.pdfVIP

《永遇乐京口北固亭怀古》教案统编版高中语文必修上册

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够理解并背诵《永遇乐京口北固亭怀古》这首诗；

（2）了解诗人辛弃疾的生平和创作背景；

（3）掌握诗歌中的关键词汇和修辞手法。

2.过程与方法：

（1）通过朗读、讨论等方式，深入理解诗歌的主题和情感；

（2）学会欣赏古典诗歌，提高文学鉴赏能力；

（3）运用诗歌中的修辞手法，进行创意写作。

3.情感态度与价值观：

（1）感受诗人对国家和民族的忠诚与热爱；

（2）培养学生的爱国情怀和历史使命感；

（3）树立正确的价值观，关注人生和社会的意义。

二、教学重点

1.诗歌的字词理解和背诵；

2.诗人辛弃疾的生平和创作背景；

3.诗歌中的修辞手法和主题思想。

三、教学难点

1.诗歌中的历史背景和文化内涵；

2.修辞手法的运用和解读；

3.诗歌情感的深入理解和表达。

四、教学准备

1.教师准备PPT，包括诗歌全文、诗人简介、历史背景等；

2.准备相关的参考资料和思考问题；

3.准备写作纸张和文具。

五、教学过程

1.导入新课

（1）教师简要介绍诗人辛弃疾的生平和创作背景；

（2）引导学生关注诗歌的和题目，激发学习兴趣。

2.自主学习

（1）学生自主朗读诗歌，注意字词的读音和意义；

（2）学生分享对诗歌的理解和感受，教师给予点评和指导。

3.课堂讲解

（1）教师讲解诗歌的字词含义和修辞手法；

（2）引导学生深入理解诗歌的主题和情感；

（3）讲解诗歌中的历史背景和文化内涵。

4.课堂讨论

（1）学生分组讨论诗歌中的修辞手法和主题思想；

（2）各小组分享讨论成果，教师给予点评和指导。

5.创意写作

（1）教师给出写作题目，要求运用诗歌中的修辞手法；

（2）学生进行创意写作，教师给予点评和指导。

6.课堂总结

（1）教师总结本节课的学习内容和学生的表现；

（2）强调诗歌的重要性和文学价值。

7.课后作业

（1）背诵诗歌《永遇乐京口北固亭怀古》；

（2）完成相关思考题目，深入理解诗歌的主题和情感。

六、教学拓展

1.比较学习：组织学生对比阅读其他描写古代英雄的诗歌，如《滕王阁序》、《赤

壁赋》等，让学生体会不同诗人对英雄的赞颂方式和情感表达。

2.影视欣赏：推荐学生观看以古代英雄为主题的电影或电视剧，如《英雄》、《赤

壁》等，引导学生从视觉艺术的角度感受英雄形象和爱国情怀。

七、评价建议

1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论、回答问题时的积极程度，评估学生的学

习兴趣和课堂参与度。

2.写作能力：评估学生在创意写作中的表现，包括内容构思、修辞手法运用和

情感表达等方面。

3.知识掌握：通过课后作业和小测验，检查学生对诗歌内容、诗人背景和修辞

手法的掌握情况。

八、教学反思

在课后，教师应反思本节课的教学效果和学生的学习情况，包括教学内容的难易

程度、教学方法的适用性、学生的参与度等，以便于调整教学策略，更好地满足

学生的学习需求。

九、教学计划调整

根据学生的学习进度和反馈，教师应适时调整教学计划，包括加快或加深教学内

容、增加或减少课堂活动等，以确保教学目标的实现。

十、教学资源开发

教师可以开发更多的教学资源，如编写相关的学习手册、制作多媒体教学材料、

寻找网络资源等，以丰富教学内容和手段，提高学生的学习兴趣和效果。

重点和难点解析

一、教学目标

难点解析：在设定教学目标时，需要充分考虑学生的实际水平和学习需求，确保

目标既有挑战性又可实现。

二、教学重点

难点解析：在教学重点中，诗歌的修辞手法和主题思想的解读是难点，需要通过

具体的例证和深入的分析来帮助学生理解。

三、教学难点

难点解析：诗歌的情感理解是教学难点，需要引导学生从文字中感受诗人的情感，

并与自己的生活经验相结合。

四、教学准备

难点解析：教学准备的难点在于如何选择和整合合适的教学资源，以支持教学目

标的实现。

五、教学过程

难点解析：在教学过程中，如何引导学生从字面理解深入到诗歌的深层含义，以

及如何激发学生的创造力和想象力是教学的难点。

六、教学拓展

难点解析：教学拓展的难点在于如何选择与教材内容相关且能够引起学生兴趣的

拓展材料。

七、评价建议

难点解析：评价建议的难点在于如何设计公正、客观的评价标准和方法。

八、教学反思

难点解析：教学反思的难点在于教师如何能够客观地评价自己的教学，并据此做

出有效的教学调整。

九、教学计划调整