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人教版八年级上册第三节真菌教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版八年级上册第三节真菌教案

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级上册《生物学》第三节真菌

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学探究：通过观察真菌的形态结构和生活方式，激发学生的探究兴趣，培养其观察、实验和推理能力。2.科学思维：引导学生运用比较、分析和归纳的方法，理解真菌在生物圈中的作用，发展学生的科学思维能力。3.生活实践：联系实际生活，让学生了解真菌与人类生活的关系，提高学生的环保意识和健康素养。4.责任担当：培养学生对生物多样性的保护意识，倡导关爱生态环境，增强责任担当。

重点难点及解决办法

1.重点：真菌的基本结构和特点、真菌在自然界中的作用。

解决办法：通过多媒体课件展示真菌的细胞结构模型，结合实物图片和视频资料，使学生直观地理解真菌的形态特点；通过案例分析和讨论，让学生了解真菌在生态系统中分解有机物、参与物质循环的重要性。

2.难点：真菌与人类生活的关系，包括真菌的利用与防治。

突破策略：设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生探讨真菌在食品发酵、医药应用等方面的积极作用，以及如何防治真菌引起的疾病；结合实际案例，如食用菌的种植、真菌性疾病的预防，让学生在实践中学会运用所学知识。同时，通过提问和反馈，及时解决学生在理解上的疑惑。

教学资源

-多媒体课件

-真菌细胞结构模型图

-真菌实物图片和视频资料

-白板和马克笔

-互动讨论指南

-课程教学大纲

-学生作业本和笔

-实验室设备（如有条件进行实验）

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场：利用一段关于真菌生长的短视频，激发学生的好奇心。

-提问：视频中的生物是什么？它们有什么特别之处？

-讨论：邀请学生分享他们对真菌的了解和疑问。

-引出课题：介绍本节课将要学习的内容，即真菌的基本结构和特点。

2.讲授新课（用时20分钟）

-真菌的基本结构：

-展示真菌细胞结构模型图，讲解真菌的细胞结构。

-用多媒体课件展示真菌的繁殖方式。

-真菌在自然界中的作用：

-通过案例分析，讲解真菌在物质循环中的作用。

-通过互动讨论，让学生思考真菌对生态环境的影响。

-真菌与人类生活的关系：

-利用实物图片和视频资料，介绍真菌在食品、医药等领域的应用。

-讨论如何防治真菌引起的疾病。

-小结：回顾本节课的主要内容，确保学生理解。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-讨论反馈：邀请学生分享练习题的答案，并给出反馈。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在日常生活中利用真菌的好处？

-如何预防真菌引起的疾病？

-小组报告：每组选代表汇报讨论结果，其他组进行评价。

-教师总结：根据学生的讨论和报告，总结真菌的利用与防治方法。

5.课堂提问（用时5分钟）

-提问：让学生提出本节课仍未解决的问题。

-解答：教师针对学生的问题进行解答。

6.结束语（用时2分钟）

-总结：回顾本节课的重点内容，强调真菌的重要性和与人类生活的关系。

-布置作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

知识点梳理

1.真菌的基本结构

-真菌的细胞结构：真菌细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

-真菌的繁殖方式：真菌通过产生孢子进行繁殖，孢子可以是单细胞的，也可以是多细胞的。

2.真菌的分类

-根据形态分类：真菌可以分为酵母菌、霉菌和大型真菌。

-根据生活方式分类：真菌可以分为腐生真菌、寄生真菌和共生真菌。

3.真菌在自然界中的作用

-物质循环：真菌作为分解者，能够分解动植物遗体中的有机物质，参与物质循环。

-生态平衡：真菌在土壤中与其他生物相互作用，维持生态系统的平衡。

4.真菌与人类生活的关系

-食品发酵：真菌在食品发酵过程中起到关键作用，如制作面包、酸奶、酱料等。

-医药应用：许多抗生素和药物是由真菌产生的，如青霉素。

-疾病防治：了解真菌引起的疾病，如脚气、癣等，以及如何预防和治疗。

5.真菌的利用与防治

-利用：真菌在农业、工业、医药等领域有广泛应用。

-防治：了解真菌生长的条件，采取措施防止真菌引起的病害。

6.真菌的生物学特性

-营养方式：真菌通常为异养生物，需要从外部环境中获取有机物质。

-生长环境：真菌对环境条件有一定的要求，如适宜的温度、湿度等。

7.真菌的生态分布

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